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判断题掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。A 对B 错
题目
判断题
掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。A．符号学习B．上位学习 C．下位学习D．并列学习
正确答案：C
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
第2题：
乘法口诀的掌握可以广泛应用到多种情境中，这属于学习迁移中的__________。
正确答案：
一般迁移
一般迁移
第3题：
“乘法口诀的掌握可以广泛迁移于多种情境中”。这体现的迁移种类是 ( )
A、 正迁移
B、垂直迁移
C、 顺向迁移
D、 一般迁移
正确答案：D
第4题：
在图像增强优化中应该避免使用（）。
- A、加法运算
- B、减法运算
- C、乘法运算
- D、除法运算
正确答案:D
第5题：
乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
答案：C
解析：
根据迁移内容的不同而划分为普遍迁移和具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。题中所述为一般迁移。
第6题：
二进制数的减法运算采用了(),不仅便于记忆和掌握,而且用电路实现起来也非常容易。
A、直接作被减数减去减数的运算;
B、取反加1求补数，然后相加的运算过程;
C、全加或者半加的运算;
D、直接把被减数与减数相加，然后求补的运算
参考答案：B
第7题：
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算．这种学习迁移属于()。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向逆迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向逆迁移
答案：C
解析：
顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是后继学习对先前学习产生的影响。对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移；正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，负迁移是一种学习对另一种学习的消极影响。从“有助于”可以看出这是一种正迁移。
第8题：
学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.-般迁移
D.特殊迁移
正确答案：C
第9题：
乘法口诀的掌握可以广泛迁移到多种情境中，这 叫（ ）。
答案：一般迁移,
解析：
第10题：
能按运算顺序做加法和乘法，并求出正确结果，这反映了学生的（）。
- A、数学表象
- B、数学技能
- C、数学能力
- D、数学想象
正确答案:B