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单选题学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A 符号学习B 上位学习C 下位学习D 并列学习
题目
符号学习
上位学习
下位学习
并列学习
相似问题和答案
第1题：
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。A．符号学习B．上位学习 C．下位学习D．并列学习
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
第2题：
学生的学习是以掌握直接知识经验为主的。()
第3题：
学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习是（ ）。
A．派生归属学习
B．相关归属学习
C．上位学习
D．并列结合学习
学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习属于相关归属学习。
第4题：
在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）
- A、整数的加减法
- B、整数的乘法
- C、整数的际法
- D、四则混合运算
正确答案:A
第5题：
小学生学习地球的形状，这会与他们的日常经验相冲突，这时，学习者需要转变原有的错误观念，这种知识学习属于（）
A知识的顺应
B知识的同化
C知识的整合
D知识的理解
A
略
第6题：
如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．命题学习
第7题：
B.相关类属学习
C.并列结合学习
D.总括学习
第8题：
如已经掌握了“铜、铁、锌导电”的知识，再学习“金属导电”属于知识学习分类中的___________的学习。
上位学习
第9题：
翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标。
- A、暴露问题、反复练习、充分讨论
- B、学习知识、暴露问题、衔接课上
- C、学习知识、掌握知识、吸收知识
- D、掌握知识、衔接课上、创新思维
正确答案:B
第10题：
幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。（）
正确答案:错误