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多选题研究挫折的表现、产生的原因和影响因素，最终目的还在于找出对待受挫人的有效方式方法。一般采用（）。A采取宽容的态度B提高认识，分清是非C改变环境D心理咨询
题目
多选题
研究挫折的表现、产生的原因和影响因素，最终目的还在于找出对待受挫人的有效方式方法。一般采用（）。
A
采取宽容的态度
B
提高认识，分清是非
C
改变环境
D
心理咨询
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相似问题和答案
第1题：
()是正确对待受挫折人的方式。
A采取宽容的态度
B提高认识，分清是非
C改变环境
D精神发泄法
正确答案：ABCD
第2题：
下列不属于影响心理挫折程度的因素的是()
A、抱负水平
B、受挫的经验
C、对挫折的认知和态度
D、社会文化
参考答案：D
第3题：
人受挫折时会表现出一定程度的攻击心理和行为。一般来说,说挫折的频率越高,攻击的强度越大。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:正确
第4题：
质量管理中，分层法的目的在于（）。
A把错综复杂的影响因素分析清楚
B找出影响质量的主要因素
C找出影响产品质量的诸因素
D找出主要质量问题
A
略
第5题：
影响个人挫折耐受力的因素有哪些?如何对待挫折?
答案：人对挫折的耐受力受生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观认识的影响。以积极的态度对待挫折、树立正确的人生观和世界观、积极参加社会实践、以积极的归因代替消极的归因、学会使用应付挫折引起的消极情绪的方法。
第6题：
有关挫折的描述，以下看法正确的是①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应②遭受挫折后，人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的( )
A、①②③
B、②③④
C、②③
D、①③④
E、①③
参考答案：E
第7题：
应付挫折的自我调节能力会受到生理因素、过去受挫折的经验、对挫折的知觉判断以及包括价值观、世界观、性格等个人素质在内的多方面因素的影响。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第8题：
长期遭受挫折会使人产生攻击性行为。( )
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第9题：
教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。
收集和分析
略
第10题：
客户经理在遭受挫折以后，对客户经理行为都会产生重大影响，挫折心理与行为表现可以从（）和（）两方面的反应来加以说明。
正确答案:情绪；行为