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单选题用表扬或提高工资等正面结果来鼓励、强化组织所需要的行为，属于组织行为修正中的（）。A 正强化B 规避性学习C 忽视D 惩罚

题目
单选题
用表扬或提高工资等正面结果来鼓励、强化组织所需要的行为，属于组织行为修正中的（）。
A

正强化

B

规避性学习

C

忽视

D

惩罚

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第1题：

社会工作者何萍组织小组活动中，在精神上鼓励服务对象作新的尝试，然后适时为服务对象制造尝试的机会，当他们有突破自己的正面行为时，及时给予赞赏和奖励。何萍所采用的技巧是（ ）。

A．联结

B．鼓励

C．正面强化

D．组织活动


正确答案：C
社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励、体验式学习、朋辈榜样、正面强化、组织活动六项技巧。其中，正面强化的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。社会工作者可以首先在精神上鼓励服务对象做新的尝试，然后适时为服务对象制造尝试的机会。当他们有突破自己的正面行为时，及时给予赞赏和奖励。

第2题：

（ ）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。

A．正面强化

B．体验式学习

C．鼓励

D．朋辈榜样


正确答案：A
社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励、体验式学习、朋辈榜样、正面强化、组织活动六项技巧。其中，正面强化的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。

第3题：

对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,它能提高儿童的积极性,激发儿童亲社会言行的出现;()

A、正强化

B、负强化

C、表扬

D、批评


参考答案：A

第4题：

（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。

  • A、正面强化
  • B、体验式学习
  • C、组织活动
  • D、朋辈榜样

正确答案:A

第5题：

（　　）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。

A.鼓励
B.组织活动
C.正面强化
D.朋辈榜样

答案：C
解析：
正面强化是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。考生需要注意正面强化技巧与鼓励技巧的区别，以防混淆。

第6题：

教师表扬某一同学助人为乐的行为，其他同学也受到鼓励而学习这种助人为乐的行为。这一现象可以用()来解释。

A.直接强化

B.固定强化

C.自我强化

D.替代强化


参考答案D

第7题：

负强化是指惩罚违背组织需要的行为，使此类行为减弱甚至消失，以保证组织目标的实现。下列各项属于负强化的有（ ）。

A．降低工资

B．增加薪金

C．处分

D．晋升职位

E．提高福利


正确答案：AC
本题考查负强化的具体表现。

第8题：

表扬、奖赏、增加工资、奖金及奖品、分配有意义的工作等行为在强化理论中属于( )。

A.积极强化

B.消极强化

C.惩罚

D.自然消退


正确答案：A
内容型激励理论，包括需要层次论、双因素理论、成就激励理论等。过程型激励理论，包括期望理论、公平理论等。行为改造型激励理论，包括强化理论、归因理论等。强化理论中的强化类型有(积极强化，消极强化，惩罚，自然消退)。显然，题干着所表达的意思是积极强化类型。故本题答案为A。

第9题：

行为评价是基于儿童行为的强化，主要包括（）。

  • A、表扬
  • B、批评
  • C、鼓励
  • D、惩罚

正确答案:A,B,D

第10题：

表扬，赞赏，增加工资、奖金及奖品，分配有意义的工作等行为在强化理论中属于（）。

  • A、积极强化
  • B、消极强化
  • C、惩罚
  • D、自然消退

正确答案:A

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