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判断题领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）A 对B 错
题目
判断题
领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）
A
对
B
错
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第1题：
改善领导者的能力素质中,领导能力不是单一的能力,而是各种能力的集合,其内在构造可分为四部分:创新能力、,转化能力、()和协调能力。
参考答案：应变能力
第2题：
一般把领导者自身的条件，即领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征称作（ ）
A.领导素质
B.领导能力
C.领导表现
D.领导行为
B.领导能力
C.领导表现
D.领导行为
答案：A
解析：
第3题：
领导者素质是领导者在个人生理基础上,通过学习和锻炼逐步形成的,其中不包含下列哪一项()
A.道德品质素质
B.领导能力素质
C.知识文化素质
D.为人处世素质
参考答案：D
第4题：
领导者成功的心理品质既需具备一定的能力素质，还应具备个人特征的非能力素质。具体包括（）。
- A、领导者的个人倾向
- B、领导者的性格特征
- C、领导者自我调节特征
- D、领导者的组织管理水平
正确答案:A,B,C
第5题：
领导者应具备的特质可以通过后天教育、培训、实践获得。
正确答案:正确
第6题：
园领导者的能力素质应包括两个方面:一是(),二是领导能力。
正确答案：基本能力
第7题：
领导者素质，一般是指领导干部在一定的时间、空间条件下实施领导的知识、才能、品德、作风等的总和，是领导干部在先天生理素质基础上，通过后天的实践和学习所获得的领导能力。
正确答案:正确
第8题：
优秀的领导者,特别是高阶层的领导者,绝对不是培养出来的,而是“实干”争出来的,这说明()
A、领导者是内在素质和外在风格的统一体
B、领导者素质与先天遗传的因素并无关系
C、任何人只要通过学习和实践就能成为高阶层领导者
D、领导者素质主要是后天学习和实践的结果
参考答案：D
第9题：
领导的行为理论认为（）
- A、存在着特定的领导者行为方式使领导有成效
- B、领导者所处的环境因素制约着领导行为方式的有效性
- C、领导者是天生的
- D、可通过后天实践、学习获得领导者资格
正确答案:A,D
第10题：
领导性格理论认为，识别有效领导者的主要因素是（）。
- A、领导者个人的作风
- B、领导者个人的素质
- C、领导者个人的领导艺术
- D、领导者个人的性格特征
正确答案:D