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问答题简述马斯洛需求理论的基本内容,评述其在项目管理中的意义,并举例说明。

题目
问答题
简述马斯洛需求理论的基本内容,评述其在项目管理中的意义,并举例说明。
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相似问题和答案

第1题:

简述马斯洛的需要层次理论的基本内容.


正确答案:
美国心理学家马斯洛是需要层次理论的提出者和代表人物.他认为人的基本需要 有七种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要.自我实现有两方面的涵义,即完整而丰满的、人性的实现以及个人潜能或特征的实现.马斯洛说,一个人力求变成他能变成的样子,这就是自我实现.他还概括地提出了自我实现者的15项优良的人格特征,认为只有极少数人才能成为真正的自我实现者.马斯洛需要层次之间的关系是:首先,出现的顺序由低到高,只有较低一层需要得到满 足后才会出现较高一层的需要,自我实现是最高层次的需要;其次,各层次需要在全人口中所占比例由大到小,自我实现的人只占很少的一部分;最后,七个层次可概括为两个水平,即基本需要(前四种需要)和成长需要(后三种需要).

第2题:

试评述马斯洛的需要层次理论以及对教育的启示。


答案:
解析:
(1)对于马斯洛需要层次理论的评价如下:马斯洛的需要层次理论是一种较为完备的需要理论,它对需要的实质、结构、归属及作用都作了系统的探讨,这对进一步研究“需要”这一课题,建立科学理论,是有积极意义的。
但是,这一趣论也存在明显的不足。第一,他强调需要从低级向高级发展,而没有认识到高级需要对低级需要的调节作用。第二,人的需要不仅具有社会性,而且是人类社会历史发展的结果。马斯洛错误地把人的需要的发展及实现看作是人类生物特性的发展和实现。第三,他的需要层次论缺乏客观测量指标,缺乏实验支持。第四,马斯洛的自我实现理论是个人主义的,没有与社会需要结合。
(2)马斯洛的需要层次理论对教育的启发如下:马斯洛的需要层次理论比较接近现实,对教育工作具有一定的参考价值。只有满足学生合理的可以实现的最基本的需要,学生才能积极努力地学习。在教学中,教师只有努力满足学生的认知需要和学习需要,才能调动学生听课和做作业的积极性。一般来说,学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。所以,在思想工作中,要重视满足学生自尊的需要、爱的需要和美的需要,丰富学生的精神生活,提高学生的思想境界。

第3题:

简述马斯洛需求层次理论及其重要性。


参考答案:马斯洛需求层次理论的要点:   (1)人类是有需求的动物,只有未被满足的需求,才是行为的动机或动力。   (2)人类的需求是有高低层次之分的当较低层次的需求基本得到满足之后又会追求更高层次的需求。   马斯洛需求层次理论内容包括:⑴生理需要。食物、水、所、性的满足以及其他方面的生理需要。⑵安全需要。保护自 己免受身体和情感伤害的需要。⑶社会需要。包括友谊、爱情、归属及接纳的需要。⑷尊重需要。内部尊重因素包括自 尊、自主和成就感;外部尊重因素包括地位、认可和关注。⑸自我实现需要。成长与发展、发挥自身潜能、实现理想的需要。   马斯洛的理论使管理者认识到,妨碍需要的满足或不能满足需要会对员工的工作态度和工作行为产生负面的影响。 换句话说,提供满足需要的机会可以产生积极的激励作用。  
 

第4题:

在马斯洛需求层次理论中,安全的需求等级高于生理的需求等级。


正确答案:正确

第5题:

简述马斯洛的需要层次理论并进行评述。
他认为个性中包括不同需要层次,这些层次由低向高发展。由底到高包括“生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要。他将需要分为三层次,即基本需要(生理需要、安全需要),心理需要(爱与归属需要),自我实现需要。
优点:
首先,层次核心是人的本质的实现,把个性形成看承是由低级层次向高级层次发展的动态结构,认为人有能力自我实现和自我完成。
其次,强调人类行为动机的复杂性。提出了人和动物共有的低级需要和人独有的复杂需要。认为低级需要紧张、缓解理论,高级需要则要制造紧张来实现预期目标。
再次,理论被广泛应用于实际。如企业管理上,改变阻碍自我实现不利因素,发挥人的才能;通过恰当奖励,调动生产积极性。
不足:
1)自我实现理论带有明显的形而上学色彩,把人的个性形成模式化、固定化,强调需要层次的普遍性和天然性。层次由低级向该机发展的自然性,认为所有需要得到满足后,自我实现需要才活跃起来,这是不符合实际的。一般来讲,首先满足基本生理需要。
2)过分强调个性形成中潜能或需要作用,把自我实现和为达到目的所进行的创造活动当作人的自然能力的结果。
3)不讲动机斗争和需要之间的矛盾。

第6题:

马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么在现实管理实践中应如何运用这种理论。


正确答案:马斯洛的需要层次理论的基本内容是人的需要有五个层次,即生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我价值实现的需要。(1)已被满足的需要,不再具有激励行为的作用;(2)人的需要是随着经济条件的变化而变化的,多数人的需要是复杂的;(3)一般情况下只有低层次的需要得到满足,高层次的需要才能起到激励作用;(4)满足高层次需要要比满足低层次需要的途径更多。
 

第7题:

试评述马斯洛的需要层次理论。


答案:
解析:
答案略

第8题:

试述马斯洛需求层次理论及其启示意义


参考答案:马斯洛认为,人的需要可分为五个层次,即生理需要、安全需要、爱与归属需要、自尊需要、自我实现的需要。五种需要是按从低级到高级的层次组织起来的,只有当较低层次的需要得到了满足,较高层次的需要才会出现并要求得到满足

第9题:

简述马斯洛需求理论的基本内容,评述其在项目管理中的意义,并举例说明。


正确答案: 马斯洛需求理论,亦称“基本需求层次理论,他认为人的需求可以分成五个层次:
1、生理的需要,维持人的基本生存,吃,衣,住方面的需要;
2、安全的需要,要求保障自身的安全,摆脱事业和丧失财产危险;
3、社交的需要,人需要在伙伴之间,同事之间的关系融洽和保持友谊,有归属感;
4、尊重的需要,人需要有稳定地位,个人能力和成就得到内外部的承认。
5、自我实现的需要,要实现个人理想,报负,发挥个人能力到最大限度。
意义:马斯洛需求理论可以帮助我们对项目团队进行有效管理,充分发挥每个员工的任用,发挥团队的最大效率。针对项目组中不同能力的员工,我们可以使用不同的管理办法:
1、对于处于第一层次需求员工,可以采取涨工资等物质刺激办法调动其工作积极性
2、对于处于第二层次需求员工,可以考虑签订长期工作合同。
3、对于处于第三层次需求员工,可以考虑加强团队建设力量,将团队建设成内部和谐,保持友谊,彼此关爱的群体,增加对这类员工的吸引力和归属感。
4、对于处于第四层次需求员工,涨工资已经不能调动其工作积极性,可以考虑授予一定技术头衔,满足其需要被认可的需求。
5、对于处于第五层次需求员工,给其更多的权限,更好的平台,让其独挡一面,让其充分展示个人的能力

第10题:

简述马斯洛需求层次理论的基本内容是什么?


正确答案: (1)人的需要包括五种,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要;
(2)几种需要是一种有关联的层次结构,一种需要得到满足,下一级的需要变成为第一需要;
(3)生理需要是最基本的需要,和安全需要是属于人类的低级需要,容易满足,自我实现的需要是最高层次的需要;
(4)已满足的需要不会再起激励作用。