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填空题对某种刺激或压力做出反应的（），取决于希望解决此问题的人们的价值观和知识水平、组织的顾客及公众关注这些问题的程度等。
题目
填空题
对某种刺激或压力做出反应的（），取决于希望解决此问题的人们的价值观和知识水平、组织的顾客及公众关注这些问题的程度等。
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相似问题和答案
第1题：
强化理论认为,人们做出某种行为或者不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是动机。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第2题：
问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题， 因此，也把这种形式叫（ ）。
A.知识水平 B.操作评价
C.形成性评价 D.非正式评价
A.知识水平 B.操作评价
C.形成性评价 D.非正式评价
答案：B
解析：
问题解决题的解答过程需要学生进行组织、选择等一系列的操作过程。
第3题：
争议最大的问题是：植物如何做出这样的反应呢？人类和其它高级动物通过神经系统和大脑整合来自其所处环境的信号，并做出反应。但植物没有神经系统，没有大脑，因此肯定是通过其他途径做到的。最有可能的解释是，它们的反应依靠某种激素和电子信号的接收、转换的反馈系统来协调。
从上文中可以推出，接下来，作者最可能表述的问题是：
A、 动物如何对外界刺激做出反应的具体描述
B、 动物和植物对外界刺激的敏感度不同
C、 对外界刺激，植物依靠某种激素和电子信号协调做出反应的相关研究
D、 相关科学家在植物对外界刺激的反应问题上存在巨大分歧
正确答案：C
文章围绕“争议最大的问题”即植物如何对外界刺激做出反应依次展开。
文章围绕“争议最大的问题”即植物如何对外界刺激做出反应依次展开。
第4题：
质量信息能帮助组织（ ）。
A.直接解决问题 B.寻找解决问题的途径
C.做出改进决策 D.发现问题
E.降低顾客抱怨
A.直接解决问题 B.寻找解决问题的途径
C.做出改进决策 D.发现问题
E.降低顾客抱怨
答案：B,C,D
解析：
第5题：
义务教育课程的总目标是从( )方面进行阐述的。
A、认识，理解，掌握和解决问题
B、基础知识，基础技能，问题解决和情感
C、知识，技能，问题解决，情感态度价值观
D、知识与技能，数学思考，问题解决和情感态度
B、基础知识，基础技能，问题解决和情感
C、知识，技能，问题解决，情感态度价值观
D、知识与技能，数学思考，问题解决和情感态度
答案：D
解析：
义务教育阶段的总目标是知识与技能、数学思考、问题解决和情感态度。
第6题：
顾客满意与否取决于( )与所接受产品状况的比较。
A．产品制造商对产品所做出的承诺
B．产品本身的质量及价值
C．顾客的价值观和期望
D．顾客对产品的要求
正确答案：C
第7题：
影响解决问题的问题因素有（ ）
A.问题的特点、个体知识、反应定势和酝酿效应
B.问题的特点、认知特点、动机强度和酝酿效应
C.问题的刺激特点、功能固着、反应定势和酝酿效应
D.问题的特点、功能固着、反应定势和酝酿效应
B.问题的特点、认知特点、动机强度和酝酿效应
C.问题的刺激特点、功能固着、反应定势和酝酿效应
D.问题的特点、功能固着、反应定势和酝酿效应
答案：D
解析：
识记性知识。
第8题：
旅游者安全关注是指旅游者对安全问题的关注程度和认知程度,旅游者安全关注度可以用来反应旅游者的安全认知程度。安全关注度越低,安全认知程度越好。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：否
第9题：
质量信息能帮助组织（ ）。[2010年真题]
A.直接解决问题 B.寻找解决问题的途径
C.做出改进决策 D.发现问题
E.降低顾客抱怨
A.直接解决问题 B.寻找解决问题的途径
C.做出改进决策 D.发现问题
E.降低顾客抱怨
答案：B,C,D
解析：
质量信息可以帮助人们发现问题，寻找解决问题途径，也是质量管理中决策和采 取行动的依据。
第10题：
所谓顾客投诉，是指顾客对企业产品质量或服务上的不满意，而提出的书面或口头上的异议、抗议、索赔和要求解决解决问题等行为。
正确答案:正确