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问答题什么是记忆？分析的基本过程及其相互关系？
题目
问答题
什么是记忆？分析的基本过程及其相互关系？
参考答案和解析
正确答案：
（1）记忆是人脑对过去经验的反映。
（2）记忆的基本过程包括识记、保持、再认、回忆。它们是彼此紧密联系的完整过程。
（3）实际上识记和保持是“记”的过程，是客观外界的信息在大脑中编码、储存的过程。再认和回忆是“忆”的过程，是从大脑中提取信息的过程。
（4）因此可以说“记”是“忆”的前提，没有“记”就不会有“忆”，“忆”是“记”的结果和验证，“忆”不出来，就是“记”得不好。
（2）记忆的基本过程包括识记、保持、再认、回忆。它们是彼此紧密联系的完整过程。
（3）实际上识记和保持是“记”的过程，是客观外界的信息在大脑中编码、储存的过程。再认和回忆是“忆”的过程，是从大脑中提取信息的过程。
（4）因此可以说“记”是“忆”的前提，没有“记”就不会有“忆”，“忆”是“记”的结果和验证，“忆”不出来，就是“记”得不好。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
心理过程及其相互关系是什么？
答案：
解析：
心理过程是指在一定时间和环境中发生、发展的心理活动过程，根据其能动反映客观事物及其关系的角度不同，分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程是指人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过程，是人由表及里、由现象到本质地反映客观事物的本质及其内在联系的心理活动，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象。情绪情感过程是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物要求的情绪体验及相应的行为反应，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。意志过程是指人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目的的心理过程。人的认知过程、情绪情感过程、意志过程相互联系、相互作用而构成一个有机整体。认知过程是最基本的心理活动，是情绪情感和意志过程产生的基础，它调节和控制着情绪情感活动。情绪情感过程和意志过程反作用于认知过程，影响着认知过程的发生和发展，良好的情绪情感能推动人的认知过程的发展和深入。情绪情感过程和意志过程之间也有密切联系，情绪情感可以推动或阻碍人的意志行为。
第2题：
陈述性记忆是指对事实或事件及其相互关系的记忆，又称（），可分为（）和（）。
外显性记忆；情景记忆；语义记忆
略
第3题：
教育的基本要素及其相互关系
正确答案：
教育是一个复杂的社会现象，它既有目的、内容、制度、方法等方面的因素，又具有学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同的层次，它是一个多因素多层次的整体系统．但构成教育的基本要素是：教育者、受教育者和教育措施．教育者是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人；受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生．教育措施是实现教育目的所采取的办法，它包括教育的内容和手段．教育的这三个基本要素是相互联系的，其中，教育者是主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用着适当的教育内容和手段，创设必要的教育环境，调控着受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的．
教育是一个复杂的社会现象，它既有目的、内容、制度、方法等方面的因素，又具有学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同的层次，它是一个多因素多层次的整体系统．但构成教育的基本要素是：教育者、受教育者和教育措施．教育者是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人；受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生．教育措施是实现教育目的所采取的办法，它包括教育的内容和手段．教育的这三个基本要素是相互联系的，其中，教育者是主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用着适当的教育内容和手段，创设必要的教育环境，调控着受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的．
第4题：
简述艺术意象的基本要素及其相互关系。
正确答案: （1）艺术意象的基本要素是“意”与“象”。
（2）“意”指主体在审美时的意向、意图、意志、意念、意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想、艺术追求等等。
（3）“象”则指由想象创造出来，能体现主体之意，并能为感官所直接感受、知觉、体验到的非现实的表象。
（4）“意”与“象”之间是一种辩证关系：“意”无“象”永远无法显现，“象”无“意”就使之为空洞、肤浅。即“：意”由“象”来负载“，象”由“意”来充实。
第5题：
中国共产党思想路线的基本内容及其相互关系是什么？
正确答案: 1982年党的十二大通过的《中国共产党章程》明确规定："党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”
党的实事求是思想路线的四个基本内容，是一个有机的统一体。这四个方面互相联结，互相补充，而最核心的是实事求是，是思想路线的实质和核心。一切从实际出发，是思想路线的前提和基础。理论联系实际，是思想路线的途径和方法。在实践中检验真理和发展真理，是思想路线验证的条件和目的。
第6题：
简述教育的基本要素及其相互关系。
答案：
解析：
（1)教育构成的基本要素包括 教育者、受教育者和教育中介系统。 (2)教育的基本构成要素之间的关系为： ①教育者与受教育者之间相互作用。②教育者对受教育者的作用需要借助一定的教育中介系统。③教育者对受教育者作用的后果， 使受教育者的身心发生预期的变化。
第7题：
拍卖的基本条件及其相互关系是什么？
正确答案: 拍卖通常有两个以上的买主，表现为买主的多数性；拍卖通常有独立一致的标的，表规为标的的同一性；拍卖通常有不断变动的价格，表现为价格的差异性拍卖通常有公开竞争的行为，表现为行为的对抗性。拍卖的四个条件相互密切联系。
众多的买主，同一的标的和变动的价格是拍卖成立的前提条件，而公开竞争行为则是拍卖最显著的特征和拍卖成立的决定因素。买主是竞争主体，标的是竞争对象，价格是竞争手段。
第8题：
分析宪法基本原则的内涵及其相互关系.
答案：
解析：
[答案要点]
(1)党的领导原则.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证.在宪法和法律上保证中国共产党在国家中的执政地位，保证党的主张和人民意志相统一，并通过法定程序使党的主张上升为国家意志.
人民主权原则.人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力.我国《宪法》规定，国家的一切权力属于人民，就是对人民主权的确认.
保障公民权利原则.以宪法和法律保障公民基本权利的状况，是现代社会民主与法治发展程度的重要标志.宪法确认和保护的公民权利也就是人权保障在国家根本法中的体现.人权是指人享有的人身自由和各种民主权力.我国明确规定“国家尊重和保障人权”.并规定公民享有广泛的权利和自由.法治原则.法治是和人治相对的，是对人治的否定.我国《宪法》明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家.依法治国的根本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”.依法治国首先就是依宪治国，同时国家的法律、规定也应获得普遍的服从，任何个人和组织的违法行为都应受到应有的追究，法律面前人人平等.
民主集中制原则.民主集中制，是一种民主与集中相结合的制度，是在民主基础上的集中和集中指导下的民主的结合.我国规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督.国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督.中央和地方国家机购职权的划分及其活动，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则.
(2)党的领导是根本保证，人民主权是宪法的逻辑起点，保障权利是终极目的，法治原则是基本方法，民主集中制是表现形式.
(1)党的领导原则.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证.在宪法和法律上保证中国共产党在国家中的执政地位，保证党的主张和人民意志相统一，并通过法定程序使党的主张上升为国家意志.
人民主权原则.人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力.我国《宪法》规定，国家的一切权力属于人民，就是对人民主权的确认.
保障公民权利原则.以宪法和法律保障公民基本权利的状况，是现代社会民主与法治发展程度的重要标志.宪法确认和保护的公民权利也就是人权保障在国家根本法中的体现.人权是指人享有的人身自由和各种民主权力.我国明确规定“国家尊重和保障人权”.并规定公民享有广泛的权利和自由.法治原则.法治是和人治相对的，是对人治的否定.我国《宪法》明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家.依法治国的根本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”.依法治国首先就是依宪治国，同时国家的法律、规定也应获得普遍的服从，任何个人和组织的违法行为都应受到应有的追究，法律面前人人平等.
民主集中制原则.民主集中制，是一种民主与集中相结合的制度，是在民主基础上的集中和集中指导下的民主的结合.我国规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督.国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督.中央和地方国家机购职权的划分及其活动，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则.
(2)党的领导是根本保证，人民主权是宪法的逻辑起点，保障权利是终极目的，法治原则是基本方法，民主集中制是表现形式.
第9题：
分析农业内部部门的划分及其相互关系。
正确答案: 参考要点：中国现行统计口径将农业划分为农、林、牧、渔四个部门。农业包括种植业和其他农业两部分。林业包括林木栽培、林产品的采集和村及村以下合作经济组织和农户的竹木采伐。牧业包括牲畜饲养和放牧、家禽饲养以及野生动物的捕猎和饲养。渔业包括水生动物和海藻类植物的养殖和捕捞。
（1）种植业与其他部门的物质联系：种植业是农业各部门有机物质的合成部门，有了种植业的发展，才有畜牧业和农业其它部门的存在和发展 种植业是基础。
（2）林业与其他部门的物质联系：林业是指保护生态环境保持生态平衡，培育和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的生产部门，是国民经济的重要组成部分之一。
（3）畜牧业与其他部门的物质联系：畜牧业是从事经济动物的饲养、繁殖和动物产品生产的部门；畜牧业内部也存在一定的物质交换.；畜牧业为农业其他部门提供的主要是饲养动物的排泄物和废弃物；动物排泄物不仅是植物生长所需营养的直接来源,也是某些鱼类生长所需营养的间接来源。
（4）渔业与其他部门的物质联系：渔业狭义上指捕捞渔业（又称捕鱼业），可细分近海渔业和远洋渔业。此外，渔业还有一种叫养殖渔业（或称水产养殖）的产业。渔业属于第一产业，除了鱼肉以外，鱼油等也是渔业相关工业的重要产品。
总结，地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地方适合发展种植业； 地形陡峭，水土容易流失的地方适合发展林业； 气候干旱、降水稀少，但牧草生长良好的地方，适合发展畜牧业； 河湖较多，水资源充足的地方适合发展渔业。
第10题：
什么是记忆？分析的基本过程及其相互关系？
正确答案: （1）记忆是人脑对过去经验的反映。
（2）记忆的基本过程包括识记、保持、再认、回忆。它们是彼此紧密联系的完整过程。
（3）实际上识记和保持是“记”的过程，是客观外界的信息在大脑中编码、储存的过程。再认和回忆是“忆”的过程，是从大脑中提取信息的过程。
（4）因此可以说“记”是“忆”的前提，没有“记”就不会有“忆”，“忆”是“记”的结果和验证，“忆”不出来，就是“记”得不好。