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相似问题和答案
第1题：
我国农业现代化的最终目标是什么？国外农业现代化对于我国来讲有何启示？
参考答案：
最终目标
1.发达的农业---（经济）建立高产、优质、低耗的农业生产系统
2.良好的的环境---（生态）建立合理、高效、稳定的农业生态系统
3.富裕文明的新农村（社会）。
启示
1.政府对农业的支持至关重要
2.以市场为导向，充分发挥资源优势
3.农业合作经济组织是农业现代化的根基4.要有完整的农业技术推广体系5.走专业化、一体化和社会化道路。“石油农业”不仅使石油能源耗竭，而且使土壤遭到严重破坏和流失；破坏土壤，加速土地力衰竭；减少遗传多样性；严重污染环境。
第2题：
我们认为，财权理论的________提出与论证，赋予了现代财务理论以灵魂与核心，使得财权成为现代财务区别于传统财务的根本标志，和判断企业是否真正开展财务活动的标准，犹如________寓意深邃，为财务理论研究开辟了一片崭新填空。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A. 系统性 阳春白雪
B. 创造性 空谷足音
C. 实证性 千古绝唱
D. 规范性 空穴来风
B. 创造性 空谷足音
C. 实证性 千古绝唱
D. 规范性 空穴来风
答案：B
解析：
第一空通过“成为现代财务区别于传统财务的根本标志”以及最后一句“为财务理论研究开辟了一片崭新天空”可知文段强调的是财权理论的创新性，B选项“创造性”符合文意；第二空，通过“灵魂与核心”、“根本标志”、“活动的标准”、“寓意深邃”等信息可知，此空强调的是财权理论的重要性，“空谷足音”的意思是在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得到音信、言论或来访，强调的是财权理论的珍贵性和重要性，符合文意。“阳春白雪”指的是高深的不通俗的文学艺术，“千古绝唱”从来少有的绝妙佳作，不能用来形容财权理论，故排除AC。“空穴来风”指的是消息和谣言的传播不是完全没有原因的，现比喻事情的发展毫无根据。词义偏消极，而第二空需要一个积极意义的词语，故排除D。
第3题：
加德纳的多元智能理论对教育有何启示?
正确答案：
(1)根据加德纳的多元智能理论，我们应该树立积极乐观的学生观。(2)每一位学生都有相对的优势智能领域。(3)应该注重学生创造能力的培养。(4)为我们挑战传统的课程设汁思路，并形成新的、有时代特点的课程设计思路提供了，有意义的借鉴。
(1)根据加德纳的多元智能理论，我们应该树立积极乐观的学生观。(2)每一位学生都有相对的优势智能领域。(3)应该注重学生创造能力的培养。(4)为我们挑战传统的课程设汁思路，并形成新的、有时代特点的课程设计思路提供了，有意义的借鉴。
第4题：
国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。
- A、系统科学理论研究发展
- B、学习与教学理论研究发展
- C、教育传播理论研究发展
- D、直观教育与媒体技术
正确答案:D
第5题：
论述泰勒科学管理理论的主要内容及对当代民营企业发展有何启示？
正确答案: 泰勒科学管理理论主要探讨如何在工厂中提高劳动生产率。
1、工作定额原理。制定标准的操作方法对工人进行训练，并据以制定较高的定额。
2、差别计件付酬制：为了鼓励工人完成工作定额，实行有差别的刺激性计件工资制度。
3、标准化原理：除了使工人掌握标准的操作方法外，还必须把工人使用的工具、机器、材料以及作业环境加以标准化。
4、能力与工作相适应原理：坚持以工作挑选工人，每一个岗位上都挑选第一流的工作，以确保较高的工作效率。
5、计划和执行分离原理：计划由管理当局负责，执行由工长和工人负责，这样有助于采用科学的工作方法。泰勒“科学管理理论”的核心是科学的方法、手段、工具，理念是制度和规则。科学管理实质上要求雇主和工人双方改变过去的对立关系，转而相互信任和合作，共同提高劳动生产率。
（1）管理是一门科学。科学管理才能提高劳动生产率，要根据工作要素开发科学方法，替代以往的经验管理。
（2）劳资双方必须服从作业标准化。
（3）重视人力资源的开发。管理者必须科学地挑选员工，并加强培训和教育，提高员工技能，激发他们的进取心。人尽其才，物尽其用。
（4）劳资双方密切合作是实施科学管理原则的重要保证。在管理过程中，要按照既定的科学原则，把科学的管理机制与调动工人的积极性结合起来，管理者与被管理者各司其职，分工协作，共同努力完成工作任务。
（5）计划与执行分离，计划由企业当局负责，执行则交给工长和工人，有利于企业管理标准化、规范化。
（6）科学管理理论有局限性。仅仅把工人看成“经济人”是错误；不仅要重视技术因素，还要重视人群社会因素。
第6题：
简述皮亚杰的认识发展理论对我国学前教育的启示。
正确答案：
皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示主要体现在：(1)强调活动的重要性；(2)强调兴趣和需要的重要性；(3)发现式教学方法；(4)强调智力发展是一种积极、主动的建构过程；(5)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；(6)发展儿童的主动性；(7)强调儿童的实际活动；(8)重视儿童的社会交往。
皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示主要体现在：(1)强调活动的重要性；(2)强调兴趣和需要的重要性；(3)发现式教学方法；(4)强调智力发展是一种积极、主动的建构过程；(5)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；(6)发展儿童的主动性；(7)强调儿童的实际活动；(8)重视儿童的社会交往。
第7题：
美国农业发展对我国发展现代农业有何启示？
正确答案: 1.政府应加大农业发展的资金投入，改善农业基础设施建设。
2.建立和完善农业生产风险防范与保险机制。
3.发展农业教育与科技进步。
4.推进农业市场化进程。
5.必须着眼于加快建立农业保护体系。
第8题：
由我国教学论专家裴娣娜领衔撰写的《现代教学论》,集中反映了教学理论研究学术群体对我国教学论学科现代化发展进行的理性思考和实践探索。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第9题：
中国古代的顺道思想对现代企业的经营有何启示？
正确答案:“道”是指客观规律，“顺道”是指管理要顺应客观规律。人们要取得事业成功，必须顺轨而行，不能逆道而上，因为道是客观存在的，顺乎它，它就会助你成功。根据这种思想，管理者在现代企业经营中，第一，要辨道，就是要辨识客观规律，为此要对管理对象进行深入研究，由表及里，逐渐掌握其规律性。第二，要顺道，就是要根据客观规律的的要求来组织管理活动，切不可凭主观好恶，随意做出决策。
第10题：
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
正确答案: 加德纳提出“智力应该是在某一特定文化情境或社群情境或社群中所展现出来的解决问题或制作生产的能力”。人类的至少存在八存在智能，分别是语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、肢体—动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能，以及他后来补充的自然观察智能。每一种智能代表着一种区别于其他智能的独特思考模式，但这些智能之间是相互依赖、相互补充的。
多元智能理带来的教育新内涵，对我们树立正确的学生观和教学观，实施施教，进行素质教育，推动教育改革的发展有重要的启示。