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单选题提出态度改变的认知元素失调理论的是()A 美国行为学家斯普朗格尔B 德国心理学家勒温C 美国心理学家费斯廷格D 美国心理学家海德

题目
单选题
提出态度改变的认知元素失调理论的是()
A

美国行为学家斯普朗格尔

B

德国心理学家勒温

C

美国心理学家费斯廷格

D

美国心理学家海德

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第1题:

贾尼斯和霍夫兰提出了

A、态度改变的学习理论

B、态度改变的劝说情景模式

C、态度改变的平衡理论

D、认知失调论

E、挫折-侵犯说


参考答案:B

第2题:

1958年,心理学家海德(F·Heider)提出态度改变的()

A.参与改变态度理论

B.权变理论

C.平衡理论

D.认知失调理论


参考答案:C

第3题:

以下选项中属于态度改变理论的是()。

A.平衡理论

B.目标设置理论

C.认知失调理论

D.参照群体理论

E.沟通改变理论


正确答案:ACDE

第4题:

提出态度改变的认知元素失调理论的是()

  • A、美国行为学家斯普朗格尔
  • B、德国心理学家勒温
  • C、美国心理学家费斯廷格
  • D、美国心理学家海德

正确答案:C

第5题:

以下不属于态度改变理论的选项是()

A费斯廷格的认知失调理论

B凯尔曼的态度变化阶段理论

CK-卢因的群体动力论

D海德的平衡理论


参考答案:C

第6题:

有关态度改变的理论包括()。

A.ABC理论

B.认知失调理论

C.学习理论

D.平衡理论


参考答案:BD

第7题:

认知失调理论是由奥斯古德提出的。()


答案:错误

解析:认知失调理论是由美国社会心理学家利昂·费斯廷格由1957年提出的阐释人的态度变化过程的社会心理学理论。它是认知相符理论中具有代表性的理论,其思想基础源于格式塔心理学;是20世纪50~60年代在西方社会心理学研究领域中最有影响的理论之一。认知失调理论着重探讨的是个体的态度和行为不一致的问题。“失调”是当个体的行为和态度不一致时出现的一种令人不愉快的动机状态。

第8题:

认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

态度改变的先决条件是()。
A.道德认知
B.态度定势
C.受教育程度
D.认知失调


答案:D
解析:
道德认知、认知失调、态度定势以及个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素都是影响态度与品德学习的一般条件的内部条件。而认知失调是态度改变的先决条件。因为中学生的道德认识还不明确、不稳定,而且缺乏独立的道德评价能力。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度,已有的道德判断水平都决定了态度与品德的形成和改变。因此本题的正确答案为D。

第10题:

根据认知失调理论,失调程度越小,态度改变就越大。


正确答案:错误