农学
问答题如何正确理解“环境是资源库，但其中的资源并非是取之不尽用之不竭的”。
题目
参考答案和解析
（1）从其功能和作用的角度看，所谓环境就是人类或生物生存所需要的条件和各种物质资源的总和，即相对于某一中心体的全部客体及相互关系。从环境生态学的角度看，人类诞生以来作为中心体与自然界客体及其相互关系之间发生了各种联系，但首先是表现为对食物的需要，而食物就是环境的组成成分。环境问题的产生是人类社会发展的产物：人类或生物与其环境的关系，实际上是一种依赖和相互制约的关系，人类要生存发展，生物要保证种族延续，所需要的条件和物质都只能从各自的环境中获得。人口种群的增长需要更多的粮食，而粮食的增长只能是在提高现有耕地单位产量的同时相应扩大可耕面积，这就意味着现有生态系统的改变；可见，人类现在所面临的各种环境问题的产生并非人类的本意，它是伴随着人口的增长和生产力的发展而产生的。人类今后在开发和利用自然资源或改变一些生态关系前，要进行充分的科学论证。当前，抛弃“人是自然界的主宰者”的旧观念，树立“人也是自然界一成员”的新观念是很重要的。环境是资源库，但其中的资源并非都是“取之不尽，用之不竭”的，适度开发和永续利用才是科学和明智的。
（2）人类的需求无限的，而资源在一定的时空内是有限的。
（3）人类对资源的使用在一定的程度上会改善环境。
（4）但过度使用。
（5）会破坏环境。
（6）使资源枯竭。
相似问题和答案
第1题：
在项目间共享资源的方法有()
A 创建共享资源库
B 打开共享资源文件
C 查看共享资源库
D 更新资源库
E 输入资源单位
第2题：
基础性的国家信息资源库是___。
- A、电子身份证信息资源库
- B、居民注册信息资源库
- C、企业注册信息资源库
- D、国家地理信息资源库
正确答案:A,B,C,D
第3题：
A.建立覆盖面广、功能齐全的资源库。资源库包括中央远程教育资源信息中心和学科门类资源库、地区资源中心及学校资源库
B.构建若干个网上系列专业课程及网上教学支撑环境
C.形成现代远程教育模式及管理完善的服务体系
D.建设通达全国中心城市60所高校的中高速地区网
答案：ABCD
解析：实施“现代远程教育工程”的主要内容有：（1）提高中国教育科研网(CERNET)国家主干网速率。 在教育部的归口管理下，利用 国家光纤基础设施，建设连接中国教育和科研计算机网8大地区网络中心和主节点的高速( 大于等于155M)CERNET国家主干网。（2）建设CERNET中高速地区网。 以国家投资为主，与地方投资相结合，利用国家光纤 基础设施和卫星信道，建设通达全国中心城市60所高校的中高速(大于等于34M)CERNET地区网。（3）建立卫星视频广播与CERNET相结合的远程教育系统。 对现有的1个C波段卫星视频 广播设备进行更新改造，支持中央广播电视大学与CERNET以10M～100M速率联网，支持广播电视大学各地的办学点与CERNET联网，为建设卫星视频广播和CERNET相结合的交互式远程教育 系统提供保证。（4）建设现代远程教育信息资源。现代远程教育资源建设的主要内容是： 建立覆盖面广、功能齐全的资源库。开发高质量的远程教育资源，形成现代远程教育模式及管理完善的服务体系。资源库包括中央远程教育资源信息中心和学科门类资源库、地区 资源中心及学校资源库。开发一批网络版的教学软件，编制一批数字化卫星电视教学片，建设一批网上课程，构建若干个专业的网上系列专业课程， 初步建立教育信息中心和学科门类资源库。
第4题：
国家数字化资源中的资源库包括（）。
- A、图片库
- B、课程资源库
- C、媒体资源库
- D、专题资源库
正确答案:B,C,D
第5题：
环境与个人的关系是（）
- A、环境是个人的资源库
- B、个人适应环境、改造环境以发展
- C、个人拥有环境的决定权
- D、环境决定人的发展
正确答案:A,B
第6题：
基础性的国家信息资源库是（）。
- A、电子身份证信息资源库
- B、居民注册信息资源库
- C、企业注册信息资源库
- D、国家地理信息资源
正确答案:A,B,C,D
第7题：
水资源是取之不尽用之不竭的吗？
正确答案: 由于地球上存在着水循环作用，大气降水（雨、雪等）会不断的对水资源进行补给，所以水资源是一种可再生的资源。但是水资源的这种可恢复性在一定时间、一定区域内却是有限的，如果不讲究科学，超过限度的开发利用水资源，定会带来很多恶果，有些地区长期超采地下水，地下水位下降造成地面沉降、海（咸）水入侵等即是例子。因此水资源不是取之不尽用之不竭的。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
协作学习的基本要素（）
- A、协作小组
- B、网上教师
- C、教学资源库
- D、网络环境
正确答案:A,B,C,D
第10题：
为什么说土壤是一类最好的“菌种资源库”？如何从土壤中分离、纯化菌种？
正确答案: 微生物在自然界的分布，无论种类和数量都以土壤为最多。采样：选择适当地点，去表土，采土，混匀，装于灭菌的纸袋内，标明采土地点、时间；稀释：取1g土在99mL无菌水三角瓶（带玻璃珠）中振摇，取土样液逐级稀释；涂布：各取一定量稀释液（10-4~10-6）分别放入已备好的3种平板（肉膏胨、高氏一号、马丁氏）中涂匀；培养：上述平板倒置，分别放在37℃、28℃下培养；分离：取平板上单菌落，再分别划线接种到相应的培养基平板上，然后取单菌落移接到斜面上，可以用镜检，检查是否纯种。