农学

问答题冰粒与冰雹有何区别?

题目
问答题
冰粒与冰雹有何区别?
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相似问题和答案

第1题:

哪种类型的降水通常表示高处有冻雨().

  • A、下雪
  • B、冰雹
  • C、冰粒

正确答案:C

第2题:

简述米雪与冰粒的区别.


正确答案: 米雪直径<1毫米,白色不透明,扁长小颗粒,固态降水,着地不反跳,下降时均匀、缓慢、稀疏,降自雾或S对,气层稳定。冰粒直径1-5毫米,透明丸状或不规则固态降水,有时内部还有未冻结的水,着地常反跳,有时打碎只剩冰壳下降常呈间歇性,有时与雨伴见,降自Ns,As,SC,气层较稳定。

第3题:

群体与集体有何区别?正式群体与非正式群体有何区别?


正确答案:
(1)学生群体是按照某种章程形成的汇合,有正式群体和非正式群体之分.一个班的学生群体还不能称为真正的班集体.集体是群体发展的高级阶段.一个真正的班集体,有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作用与传统.它能正常发挥其整体功能,有计划地开展各种教育活动,不断总结经验,使集体不断自我提高、自我完善和不断前进.不是任何一个班都能称得上班集体.那些纪律松弛、涣散,集体功能不健全得班就算不了集体.
(2)正式群体,是在校行政、班主任或社会团体的领导下,按一定章程组织起来的学生群体.它通常包括:班学生群体、班共青团和少先队等,负责组织开展全班性的活动.正式群体得到学校的支持,班主任和有关教师的领导.它的目的与任务明确,成员稳定,有一定的组织纪律与工作计划,活动开展经常.正式群体如果组织得好,就能有力地团结、教育全班学生共同前进,在一个班的学生的学习和生活中起重要作用.
非正式群体是学生自发形成或组织起来的群体.它包括因志趣相同、感情融洽、或因邻居、亲友、老同学等关系以及其他需要而形成的学生群体.非正式群体具有不稳定、易变的教育学考点解析与应试指南特点.2但它确有活力,是学生进行学习、娱乐、生活和交往所必需的,可以弥补正式集体活动的不足.非正式群体也有盲目性消极的一面.如,有的过分热衷于小群体活动而不关心集体,不愿担负班的工作等等,不过只要班主任真诚地关怀和帮助他们,耐心细致地做工作,可以缩小其不良影响,化消极因素为积极因素.

第4题:

冰粒与冰雹有何区别?


正确答案: 冰粒是完全透明的坚硬的小冰球,直径通常小于5毫米,它是由雨滴冻结而形成的。在气象学上,冰粒也称为冻雨。冰雹外层是一层透明一层不透明交错相间的冰层,一般在4层以上,雹块中心通常是白色不透明的霰块,称为雹核。直径一般在5-50毫米。雹表层的形状有时也并不规则。

第5题:

简单转座子与复合转座子有何区别有何联系?两者的作用特征有何区别。


正确答案:简单转座子即IS序列,只含有末端反向重复序列和转座酶基因。而是一类带有某些功能基因(抗药性基因或宿主基因)的转座子,其两翼往往是两个相同或高度同源的IS序列。由于都具有反向重复序列而具有相同的转座机制。但复合转座子中的IS序列结构不能独立转录。

第6题:

冰粒与霰有何异同之处?


正确答案: 相同之处:冰粒与霰均为固态降水,一般直径均小于5毫米,着硬地反跳。
不同之处:冰粒为透明的丸状或不规则状,较硬,常呈间歇性降落,有时与雨伴见,降自Ns、As、Sc,气层稳定;霰为白色不透明的圆锥形或球形的颗粒,松脆易碎,常呈阵性降落,降自Cb、Sc,气层不很稳定。

第7题:

白色不透明的比较扁、长的小颗粒固态降水,直径常小于1mm,着硬地不反跳,是()。

  • A、冰粒
  • B、霰
  • C、冰雹
  • D、米雪

正确答案:D

第8题:

调度电话热线方式与小号有何区别?有何优点?


参考答案:调度电话热线方式:起机后直接向用户振铃实现点对点调度直通电话,优点:无需动手拨号,接续速度快。小号方式:调度员做主叫时需进行拨号,优点在于可以实现一点对多点的任意选择被叫用户,缺点:需要动手拨号,接续速度相对而言较慢,且无法保障专线专用。

第9题:

协议与服务有何区别?有何关系?


正确答案:1、协议是控制对等实体之间通信的规则,是水平的。服务是下层通过层间接口向上层提供的功能,是垂直的。
2、协议的实现保证了能够向上一层提供服务,要实现本层协议还需使用下层提供的服务。

第10题:

当雨滴经过温度低于0℃的冷气层时,就很快冻结成完全透明的圆球,这种圆球是()。

  • A、霰
  • B、小冰雹
  • C、冰粒
  • D、米雪

正确答案:C