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问答题问题：(1)简要概述文章“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的剧中人，又是剧作者”表达的意思。（4分）
题目
问答题
问题：(1)简要概述文章“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的剧中人，又是剧作者”表达的意思。（4分）
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相似问题和答案
第1题：
在社会历史发展过程中,英雄人物是历史的“剧作者”,人民群众是历史的“剧中人”。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第2题：
下列不属于唯物史观的是（ ）。
A.人们自己创造自己的历史
B.人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”
C.人们在创造历史的过程中要受到客观规律的制约
D.自然界因人而存在
B.人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”
C.人们在创造历史的过程中要受到客观规律的制约
D.自然界因人而存在
答案：D
解析：
认为自然因人而存在，以人为中心，否认了自然存在的客观性，是一种唯心史观。故选D。
第3题：
“在社会发展过程中，人民是历史的‘剧中人’，英雄人物是历史的．‘剧作者’” ，这个观点是( )．
A．唯物史观
B．英雄史观
C．二元论历史观
D．不可知论的观点
正确答案：B
10．B[解析]本题考核人民群众在社会历史中的作用，人民是社会历史发展的创造者，是“剧作者”，而英雄人物在社会历史发展中，只起影响作用，是历史的“剧中人”．所以B是正确的．
10．B[解析]本题考核人民群众在社会历史中的作用，人民是社会历史发展的创造者，是“剧作者”，而英雄人物在社会历史发展中，只起影响作用，是历史的“剧中人”．所以B是正确的．
第4题：
人既是社会历史的“剧中人”，又是社会历史的“剧作者”。
答案：对
解析：
正确。人的身心发展是遗传因素、环境、学校教育和人的主观能动性交互作用的结果。人是社会历史的“剧中人”，是因为人的身心发展受到遗传因素、环境和学校教育的影响。其中遗传因素是人身心发展的前提条件和物质基础；环境提供了人发展所需的物质和社会条件；学校教育在人的发展中起到了主导作用。人是社会历史的“剧作者”，是因为人的主观能动性对人的身心发展起到决定性的作用，是人发展的根本动力。人的主观能动性是根据人的活动体现出来的，离开人的能动的活动，遗传素质、环境、教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人发展的现实。因此，题中的说法是正确的。
第5题：
下列观点正确表达了社会规律特殊性的是（ ）
A.社会规律是人们自己行动的规律
B.人既是社会主体又是社会客体
C.人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”
D.不存在某种凌驾于人类实践活动之上或之外的社会规律
A.社会规律是人们自己行动的规律
B.人既是社会主体又是社会客体
C.人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”
D.不存在某种凌驾于人类实践活动之上或之外的社会规律
答案：A,B,C,D
解析：
本题考查的是对社会规律特殊性的理解和把握.唯物史观认为，社会发展规律和自然界发展规律不同，社会规律就存在于人的活动之中而不是之外，“是人们自己行动的规律”；在社会发展规律中“人既是社会主体又是社会客体”，“人既是历史的‘剧中人，，又是历史的‘剧作者”’.由于社会规律就实现于人的实践活动之中，因此“不存在某种凌驾于人类实践活动之上或之外的社会规律”.因此，ABCD均为正确答案.
第6题：
“人既是历史的‘剧中人’，又是历史的‘剧作者’”，这句话表明
A．英雄人物创造历史
B．人们自己创造自己的历史
C．社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程
D．实践构成了礼会发展的动力
正确答案：BCD
第7题：
“在历史活动中，英雄人物是剧作者.人民群众是剧中人”，这是（ ）
A.历史唯心主义观点
B.历史辩证法观点
C.历史唯物主义观点
D.历史机械论观点
A.历史唯心主义观点
B.历史辩证法观点
C.历史唯物主义观点
D.历史机械论观点
答案：A
解析：
本题考查对领袖和人民群众辩证关系的理解和把握.英雄人物和人民群众是对立统一关系.人民群众既是历史“剧作者”，又是历史的“剧中人”.领袖等英雄人物和人民群众相结合也既是历史的“剧作者”又是历史的“剧中人”.本题难度不大，只要清楚人民群众和英雄人物的关系，就可以作出正确选择.题干明显是历史唯心主义的观点，所以A项是正确答案.
第8题：
人民群众既是历史的“剧中人”,也是历史的“剧作者”,这是( )
A、 唯心主义的观点
B、 折中主义的观点
C、 历史唯物主义的观点
D、 历史循环论的观点
参考答案：C
第9题：
人民既是历史创造者，也是历史见证者，既是历史的“剧中人”也是剧作者，离开人民、文艺就会变成无根浮萍无病的呻吟，无魂的躯壳，观察人民的生活、印记、情感，表达人民的心愿、心烦、心事，我的作品才会在人民中传之久远。根据以上陈述，可以得出以下哪项？
A.历史的创造都不是见证者
B.历史的创造都不是历史的“剧中人”
C.历史的“剧中人”都是“剧作者”
D.只有不离开人民，文艺才不会变成无根浮萍无病的呻吟，无魂的躯壳
E.我们的作品只要表达人民的心愿、心烦、心事，就会在人民中传之久远
B.历史的创造都不是历史的“剧中人”
C.历史的“剧中人”都是“剧作者”
D.只有不离开人民，文艺才不会变成无根浮萍无病的呻吟，无魂的躯壳
E.我们的作品只要表达人民的心愿、心烦、心事，就会在人民中传之久远
答案：D
解析：
第10题：
当今世界已然进入网络化的大数据时代。网络技术、通信技术，移动设备技术的高度发达及其与人的高度融合，产生了爆炸式增长和高度复杂化的数据集合。这些规模超乎想象的，无法“在可容忍的时间内”用当下IT技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的大规模，具有体量浩大、模式繁多、生成快速、价值巨大但密度很低的特点。这种全面、多元的大数据隐含隐含着巨大的政治、经济、社会价值。已引起各行各业的高度重视；近年来，大数据正在成为国家和政府层面的发展战略，大数据不仅是一种海量的数据状态及其相应的数据处理技术，更是一种思维方式，一项重要的基础设施，一个影响整个国家和社会运行的基础性社会制度。在社会政治创新实践领域，大数据的全数据分析功能正在为政治创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支持。
……
在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”；“人创造环境，同样环境也创造人”。在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。
……
问题：
（1）请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。（4分）
（2）在促逬社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义？请结合文本，简要分析。（10分）
……
在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”；“人创造环境，同样环境也创造人”。在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。
……
问题：
（1）请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。（4分）
（2）在促逬社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义？请结合文本，简要分析。（10分）
答案：
解析：
（1）每一个人是历史的“剧中人”。意思是说，大数据的整合带来环境的改变。大数据将影响每一个人。改造每一个人。人们的认知和视野，与人们的生活，工作、思维方式都受到大数据的影响。每一个人是“剧作者”意思是说在大数据产生、整合、发展的过程中。每一个人都提供了基础数据，是数据的创造者，人们创造出大数据，并使其在社会治理创新，商业等各个领域为人类服务，人类也依据大数据做出正确的决定。 （2）①大数据触发了社会道德治理的技术化创新潮流。大数据自身存在着某些问题，所以对其治理提出了要求。
②大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。在大数据时代，社会治理创新需要转变观念，建立有效的政策和完整的体系，这是大数据提出的要求；并且在这个过程中大数据可以提供众多资源。在整理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。
③以大数据实现社会道德治理的现代化。“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。只有重视和发掘大数据技术，才能更有效地实现社会道德治理现代化，这是必须要做的，也是一种有效途径。
②大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。在大数据时代，社会治理创新需要转变观念，建立有效的政策和完整的体系，这是大数据提出的要求；并且在这个过程中大数据可以提供众多资源。在整理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。
③以大数据实现社会道德治理的现代化。“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。只有重视和发掘大数据技术，才能更有效地实现社会道德治理现代化，这是必须要做的，也是一种有效途径。