小学综合素质

单选题怎样理解学生是发展中的人？（）A 学生的身心发展是无规律的B 学生的发展是平均的发展C 学生具有巨大的创造潜能D 学生是处于发展过程中的人

题目
单选题
怎样理解学生是发展中的人？（）
A

学生的身心发展是无规律的

B

学生的发展是平均的发展

C

学生具有巨大的创造潜能

D

学生是处于发展过程中的人

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第1题：

怎样理解学生是发展中的人?（　　）

A.学生的身心发展是无规律的
B.学生的发展是平均的发展
C.学生具有巨大的创造潜能
D.学生是处于发展过程中的人

答案：D
解析：
“学生是发展中的人”包含四层含义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人；(4)学生的发展是全面的发展。

第2题：

慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )

A.学生身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是完善的人
D.学生是发展中的人

答案：A,B,D
解析：
学生是发展中的人，他们身上或许存在这样那样的不足，所以学生不是完善的人，C项说法错误。

第3题：

学生具有巨大的发展潜能说明学生是()的人。

A、发展

B、独特

C、独立意义

D、新潮


参考答案：A

第4题：

怎样理解学生是发展的人？（）

  • A、学生的身心发展是有规律的
  • B、学生自身是一张白纸
  • C、学生具有巨大的发展潜能
  • D、学生是处于发展过程中的人

正确答案:A,C,D

第5题：

学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

  • A、①②③
  • B、①②④
  • C、②③④
  • D、①③④

正确答案:B

第6题：

学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。

A.学生具有与成人不同的身心特点
B.学生具有发展的可能性与可塑性
C.学生是具有发展需要的人
D.学生是自我发展的主体

答案：A,B,C
解析：
学生是发展中的人，包括四层含义： (1)学生具有和成人不同的身心发展特点；(2)学生具有发展的巨大潜在可能性；(3)学生有发展的需要；(4)学生具有获得成人教育关怀的需要。

第7题：

下列观点正确的有( )。

A.学生身心特点与成人特点不同
B.学生具有发展可能性
C.学生是具有发展需要的人
D.学生具有独特的创造价值

答案：A,B,C,D
解析：
学生的本质属性指出：①学生是教育活动的对象；②学生是自我教育和发展的主体：③学生是处于不断发展中的人。学生是发展中的人，包括四层含义：①学生具有和成人不同的身心发展特点：②学生具有发展的巨大潜在可能性；③学生有发展的需要；④学生具有获得成人教育、关怀的需要。学生是人的属性包括以下内容：①学生是能动的主体；②学生是具有思想感情的个体；③学生具有独特的创造性。

第8题：

学生是具有独立意义的人主要表现在()。

A、学生具有独立的人格

B、学生具有巨大的发展潜能

C、学生是学习的主体

D、学生是责权主体


参考答案：ACD

第9题：

下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（）。

  • A、学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能
  • B、由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人
  • C、学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性
  • D、学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体

正确答案:B

第10题：

把学生看成是发展的人，主要包括以下哪3个方面的认识？（）

  • A、学生的身心发展是有规律的
  • B、学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育
  • C、学生是处于发展过程中的人
  • D、学生具有巨大的发展潜能

正确答案:A,C,D

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