小学综合素质
单选题六三班班主任黄某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法()A 正确，有利于激励成绩好的学生B 正确，利于鞭策成绩差的学生C 不正确，侵犯了学生的学习权D 不正确，侵犯了学生的隐私权
题目
单选题
六三班班主任黄某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法()
A
正确，有利于激励成绩好的学生
B
正确，利于鞭策成绩差的学生
C
不正确，侵犯了学生的学习权
D
不正确，侵犯了学生的隐私权
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相似问题和答案
第1题：
某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书 馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于
A.二部制
B.工读制
C.复式教学
D。合作教学
B.工读制
C.复式教学
D。合作教学
答案：A
解析：
第2题：
初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（ ）。
A 、 正确，有利于激励成绩好的学生
B 、 正确。利于鞭策成绩差的学生
C 、 不正确，侵犯了学生的学习权
D 、 不正确，侵犯了学生的隐私权
A 、 正确，有利于激励成绩好的学生
B 、 正确。利于鞭策成绩差的学生
C 、 不正确，侵犯了学生的学习权
D 、 不正确，侵犯了学生的隐私权
答案：D
解析：
《未成年人保护法》第39条规定：“任何组织或个人不得披露未成年人的隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐 匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其 他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”
第3题：
早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
请分析王老师的做法。
正确答案：
第4题：
老师将全班学生的期末考试成绩全部输入到Excel文件中，这属于信息加工过程中的（）。
- A、录入信息
- B、处理信息
- C、输出信息
- D、存储信息
正确答案:A
第5题：
某校在期末考试后，对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（）
A、体现了学校的管理权
B、体现了学校的教育权
C、体现了学生的受教育权
D、侵犯了学生的隐私权
B、体现了学校的教育权
C、体现了学生的受教育权
D、侵犯了学生的隐私权
答案：D
解析：
未成年人作为独立的个体，享有隐私权，有权保守自己的秘密和维护自己的尊严。学校张贴学生成绩，将成绩公示，披露了学生隐私，属于不当做法，故选D。
第6题：
初二某班的班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()。
A. 正确，利于激励成绩好的学生
B. 正确，利于鞭策成绩差的学生
C. 不正确，侵犯了学生的学习权
D. 不正确，侵犯了学生的隐私权
B. 正确，利于鞭策成绩差的学生
C. 不正确，侵犯了学生的学习权
D. 不正确，侵犯了学生的隐私权
答案：D
解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。根据题干所述，班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里的做法侵犯了学生的隐私权。
第7题：
王老师未经学生同意将全班学生的期末考试成绩的排名张贴在了教室里，此做法侵犯了学生的( )
A.名誉权
B.受教育权
C.人身自由权
D.隐私权
B.受教育权
C.人身自由权
D.隐私权
答案：D
解析：
具体参看《中华人民共和国未成年保护法》第三十九条规定。
第8题：
某学校教务主任在中考中先后将四科试卷的部分试题及答案交给初三年级各班班主任，由他们再泄露给学生，该学校教务主任可能受到什么处分?
A、警告处分;
B、严重警告处分;
C、留党察看处分;
D、开除党籍处分。
参考答案：ABCD
第9题：
某小学校长为了提高学生的成绩以及小升初的竞争力，提出连续两个月成绩排名倒数的班级，扣除其班主任的工资，连续三个月成绩排名倒数的，则解聘该班的班主任。被解聘的班主任不服，希望向相关部门提出申诉，这个部门应当是（）。
- A、当地县教育局
- B、当地县人民政府
- C、地市教育局
- D、省教育厅
正确答案:A
第10题：
问答题
某班班主任将调皮孩子小赵送到园长办公室，结果他的双手被园长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。 问题：请对园长的做法阐述你的见解。
正确答案：
(1)材料中园长的行为是违法的,会对幼儿造成严重的伤害。
(2)按照正常的情况,园长应该有的放矢对幼儿进行说服教育,并积极与班主任取得协调。但材料中,园长对待调皮幼儿不是进行耐心的说服教育,而是用对待罪犯的方式进行处置,这是对幼儿合法权益明目张胆的侵犯。园长把职责当成了权力,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便无所顾忌,致使触犯了法律。
(3)作为教师,必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,社会的政治与法律也赋予了教师职业更多的权力和义务。教师心中要有职业“底线”。
(1)材料中园长的行为是违法的,会对幼儿造成严重的伤害。
(2)按照正常的情况,园长应该有的放矢对幼儿进行说服教育,并积极与班主任取得协调。但材料中,园长对待调皮幼儿不是进行耐心的说服教育,而是用对待罪犯的方式进行处置,这是对幼儿合法权益明目张胆的侵犯。园长把职责当成了权力,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便无所顾忌,致使触犯了法律。
(3)作为教师,必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,社会的政治与法律也赋予了教师职业更多的权力和义务。教师心中要有职业“底线”。
解析：
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