小学综合素质
单选题怎样理解学生是发展中的人？()A 学生的身心发展是无规律的B 学生的发展是平均的发展C 学生具有巨大的创造潜能D 学生是处于发展过程中的人
题目
单选题
怎样理解学生是发展中的人？()
A
学生的身心发展是无规律的
B
学生的发展是平均的发展
C
学生具有巨大的创造潜能
D
学生是处于发展过程中的人
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相似问题和答案
第1题：
学生的本质属性是【 】
A．学生是发展中的人
B．学生是人
C、学生是一个完整的人
D．学生是以工作为主要任务的人
E．学生是以学习为主要任务的人
正确答案：ABCE
【A、B、C、E】[解析]学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。
【A、B、C、E】[解析]学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。
第2题：
怎样理解德育过程是组织学生活动交往的过程？
正确答案：
第3题：
下列选项中属于学生本质属性的有【 】
A．学生是发展中的人
B．学生是一个完整的人
C．学生是以学习为主要任务的人
D．学生是能动的人
E．学生是教育者
正确答案：ABC
【A、B、C】[解析]略
【A、B、C】[解析]略
第4题：
学生的本质属性包括( )。
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案：B
解析：
第5题：
学生是发展中的人的内涵
答案：
解析：
学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生
(I1)学生的身心发展是有规律的。
(2)学生具有巨大的发展潜能。
(3)学生是处于发展过程中的人。
(4)学生的发展是全面的发展。
(5)要把学生培养成全面发展的人。
(I1)学生的身心发展是有规律的。
(2)学生具有巨大的发展潜能。
(3)学生是处于发展过程中的人。
(4)学生的发展是全面的发展。
(5)要把学生培养成全面发展的人。
第6题：
简述学生作为发展中的人的特点。
正确答案：
答：(1)学生具有与成人不同的身心特点。
(2)学生具有发展的潜在可能。
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
答：(1)学生具有与成人不同的身心特点。
(2)学生具有发展的潜在可能。
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
第7题：
学生作为发展中的人所具有的特点。
正确答案：
(1)学生具有与成人不同的身心特点；
(2)学生具有发展的潜在可能；
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
(1)学生具有与成人不同的身心特点；
(2)学生具有发展的潜在可能；
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
第8题：
为什么说学生是发展中的人？简述理由。
正确答案：
答：(1)学生具有与成人不同的身心特点。
(2)学生具有发展的潜在可能。
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
答：(1)学生具有与成人不同的身心特点。
(2)学生具有发展的潜在可能。
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
第9题：
简述“学生是发展中的人”的内涵。
答案：
解析：
(1)学生具有和成人不同的身心发展特点；
(2)学生具有发展的巨大的潜在可能性；
(3)学生具有发展的需要。
(2)学生具有发展的巨大的潜在可能性；
(3)学生具有发展的需要。
第10题：
“以人为本”的学生观包括（ ）
①学生是发展中的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
①学生是发展中的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案：D
解析：
“以人为本”的学生观倡导：学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。