小学教育教学知识与能力
单选题张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是( )A 分合法B 清单法C 试误法D 头脑风暴法
题目
单选题
张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是( )
A
分合法
B
清单法
C
试误法
D
头脑风暴法
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
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相似问题和答案
第1题：
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。 A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维
正确答案：A
【考查要点】本题考查的知识点是“小学心理学的基础知识”。
【名师详解】发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
【考查要点】本题考查的知识点是“小学心理学的基础知识”。
【名师详解】发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
第2题：
运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的（ ）。
A.脑激励法
B.手段—目的分析法
C.分合法
D.联想技术
B.手段—目的分析法
C.分合法
D.联想技术
答案：C
解析：
分合法本义是“把原本不相同、不相关的元素加以整合”，包括两种心理运作过程：“使熟悉的事物变得新奇”和“使新奇的事物变得熟悉”。主要是运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点。
第3题：
讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意()
A.调动所有学生的学习积极性
B.选好讨论题目
C.肯定学生各种意见的价值
D.善于引导
正确答案：BCD
第4题：
教师提出问题，鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。这种创造新思维训练方法是（）
A自由联想
B定向联想
C头脑风暴法
D分合法
C
头脑风暴法：头脑风暴法的核心思想是把产生的想法和评价想法区分开来。基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止
第5题：
张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（ ）。
A 、 分合法
B 、 清单法
C 、 试误法
D 、 头脑风暴法
B 、 清单法
C 、 试误法
D 、 头脑风暴法
答案：D
解析：
头脑风暴法指某一个话题成为无限制的自由联想和讨论，目的就在于产生新观念或激发新的构思。题目中，老师的做法就是培养学生的发散思维。
第6题：
教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（ ）。
A.直觉思维
B.分析思维
C.发散思维
D.聚合思维
正确答案：C
发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。具体表下为“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式。该教师要求学生“一题多解”的做法有助于培养学生的发散思维。
发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。具体表下为“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式。该教师要求学生“一题多解”的做法有助于培养学生的发散思维。
第7题：
“张老师在期末阶段组织学生举办‘班级音乐会’，并要求学生写出对他人表演的观后感和建议。”这种评价方式是（ ）。
A.互评
B.自评
C.测量评价
D.定量测评
B.自评
C.测量评价
D.定量测评
答案：A
解析：
知识点:对教学评价的认识。题干中，“学生写出对他人表演的观后感和建议”是指学生之间相互评述，属于互评。A项正确。
B项：自评是指自我评述。与题干不符，排除。
C项：测量评价即测评，包括很多不同类型的评价，如自评、互评等。与题干不符，排除。
D项：定量评价是指可量化的评价方式，如具体分数、等级等。与题干不符，排除。
B项：自评是指自我评述。与题干不符，排除。
C项：测量评价即测评，包括很多不同类型的评价，如自评、互评等。与题干不符，排除。
D项：定量评价是指可量化的评价方式，如具体分数、等级等。与题干不符，排除。
第8题：
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途学生给出的答案可能是:建房材料、打人武器、垫高、用于固定某物等,这种寻求答案的思维方式是发散思维()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第9题：
张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（ ）。
A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法
答案：D
解析：
头脑风暴法又称为集体讨论法，是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，也是训练创造性思维的重要方法。
第10题：
下列做法，有助于推动深入讨论的是（）
- A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论
- B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。
- C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答
- D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。
- E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
正确答案:D