小学教育教学知识与能力
相似问题和答案
第1题：
对小学生实施美育应当注意遵循哪些原则？
小学生年龄小，知识少，缺乏社会生活的经验和体验，所以，对他们进行美育应当根据他们的特点采取如下的教育原则：
（1）循序渐进原则。小学生在成长中，各方面的知识和技能都不健全，所以，对小学生进行美育是一个长期的任务，不能指望在短时间内就让学生完全掌握审美的知识，成为一个健全的审美主体。在对小学生进行美育的过程中，要注意采取循序渐进的原则，稳扎稳打，一步步地进行。要注意区分学生的高、中、低不同年级的智力、能力和情感的不同发展特征，由浅入深地进行美育，不可随意颠倒前后顺序。整个教育的过程要像春雨那样，“随风潜入夜，润物细无声”。
（2）启发诱导原则。美育本身就是使受教育者提高审美的能力和情趣，所以，它需要施教者与受教者相互配合，并且使受教者主动地参与，才能取得好的效果。在对小学生进行美育时，教师应当通过耐心的教导、示范、情景演示等形式，采取启发诱导的方式对学生进行教育。在教育过程中，要避免使用比较抽象的名词或概念，举的例子应当是发生在学生身边的或者是学生比较熟悉的，还可以把要讲的道理编成故事或童话讲给学生听。对于学生一时还理解不了的道理或原则，要允许学生有一个消化、领会的过程，教师不必急于教给学生，不要操之过急，拔苗助长。
（3）寓教于乐原则。在对小学生进行美育时，要尽量采取生动活泼的娱乐形式来达到教育的目的。教师要特别注意激发学生的兴趣，使他们在美育过程中，感到接受审美教育是一种“快乐的”、“有趣的”、“享受的”好事，而不是“无聊的”、“乏味的”、“受罪的”坏事。这样，学生就会兴趣盎然地主动配合审美教育的进行，从而在轻松愉快的活动中，不知不觉地受到潜移默化的教育。
略
第2题：
促进小学生良好学习的策略有哪些？
正确答案:（1）发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯；
（2）课堂中正确引导；
（3）注重激励与表扬，对学生进行正强化教育；
（4）开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯；
（5）发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力；
（6）分层渐进，注重对学生进行个别辅导；
（7）建立小学生良好学习习惯评价体系。
第3题：
(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
第一，通过科学文化基础知识教学进行美育;
第二，通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
(2)通过大自.然进行美育。
(3)在日常生活中进行美育。
第一，利用家庭环境进行美育;
第二，组织学生参加美化学校环境的活动：
第三，引导学生在日常生活中体现美。
第4题：
常用的方法是：
（1）当产品由Ａ国转到Ｂ国时，如Ｂ国采用从价税且关税高，应使用较低的转移价格，以减少应纳关税；
（2）当某国所得税较高时，进入该国的产品（原料）价格定高，转出该国的产品价格定低，以少纳税收；
（3）当某国出现高通胀时，也采用高进低出的转移价格，以避免资金在该国大量沉淀；
（4）在外汇管制国家，高进低出的转移价格，既可避免利润汇出的麻烦，又可少纳所得税。
第5题：
1）尽可能将目标害虫种群的抗性基因频率控制在最低水平，以利于防止或延缓抗药性的形成和发展
2）选择最佳的药剂配套使用方案
3）选择每种药剂的最佳使用时间和方法，严格控制使用次数
4）实行综合防治
5）尽可能减少对非目标生物的影响，避免破坏生态平衡而造成害虫的再猖獗
2、害虫抗药性治理的策略
1）适度治理：限制药剂的使用，降低总的选择压力，而不用药阶段，充分利用种群中抗性个体适合度低的有利条件，促使敏感个体的繁殖快于抗性个体，以降低整个种群的抗性基因频率，阻止或延缓抗性的发展
2）饱和治理当抗性基因为隐性时，通过选择足以杀死抗性杂合子的高剂量，并有敏感种群迁入起稀释作用，使种群中抗性基因频率保持在低的水平，以降低抗性发展速率
3）多种攻击治理当采用不同化学类型的杀虫剂交替使用时，如果它们作用于一个作用部位，无交互抗性，而且其中任何一个药剂的选择压力低于抗性发展所需的选择压力时，那就可以通过多种部位的攻击来达到延缓抗性的目的
第6题：
美育的途径和方法有哪些？
正确答案:通过学科教学进行美育；通过课外艺术活动进行美育；通过自然进行美育；通过日常生活进行美育。
第7题：
美育的特点：诉诸感性、潜移默化、能动性。
诉诸感性——审美对象的基本特点首先在于，审美对象以其感性特征，通过丰富的形象，以情感为中介，悦耳悦目，并打动人的心灵，从而激发共鸣，达到提升人的精神境界、丰富人的心灵的目的。美育以感性的方式，来陶冶人的精神，转移人的气质。在艺术作品中，感性形象是情感的载体。美育的过程就是使人的感情得到表现和升华的过程，而艺术作品正是通过感性意象表现作者的情感的。诉诸感必的美育意味着人的感受能力的丰富，用直观、个性的形式来把握审美对象，从而折射出某些价值观，蕴含着对人生和人性的感悟和体会。
潜移默化——美育主要是“化育”。中国儒道禅三家均采用此方式。美育的终极目的是要培养自由发展的人，具备敏锐的审美能力，良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的生理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神的和炽热的理想追求的人。
能动性——第一，在美育过程中，主体不仅为外物和艺术所感动，同时也在这种感动中发挥主体的能动性和创造性。这决定了美育的方式多种多样，适应着审美主体的多种需要。第二，主体在美育中的能动性还表现在主体在审美活动中能有自觉的追求。第三，审美是人与物的自由关系中形成的，主体在参与审美活动的整个过程中，充分体现了自己的能动性。
第8题：
(3)注重激励与表扬，对学生进行正强化教育。
(4)开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生的学习习惯。
(5)发挥家长的作用，形成家校合作。
(6)分层渐进，注重对学生进行个别辅导。
(7)建立小学生良好学习习惯评价体系。
第9题：
第10题：
①收益与风险最佳组合的原则。一是在已定的风险条件下，尽可能使投资收益最优化；二是在已定的收益条件下，尽力使风险减少到最低限度。
②分散投资的原则。分散投资是将投资资金适时地按不同比例投资于若干种类不同、风险程度不同的金融工具，建立合理的资产组合，以将投资风险降低到最小限度，这也是一条十分重要的原则
③理性的投资原则。投资者进行证券投资应冷静而慎重，善于控制自己的情绪，不要过多受各种传言的影响，对各种金融产品要加以细心的比较分析，最后才决定投资对象，否则，在情绪冲动下进行投资，是很容易导致失败的。
④剩余资金投资原则。对投资者来说，能够进行投资的资金，仅是全部收入中剩余的部分，有了剩余资金才能参与金融投资。这是因为金融投资是风险较大的投资活动，获利和亏损同时存在，若把全部资金都投入，一旦发生亏损，势必要影响生活。
⑤能力充实原则。每个投资者都应不断培养自我金融投资的能力，而知识和经验是投资能力的基础。
⑥时间充裕原则。投资者如果进行长期投资，时间因素似乎并不十分重要；但如果进行短期投资，时间因素就十分重要。
金融投资的策略：
①顺势而为。顺势投资策略是投资者顺着金融产品价格变动趋势进行操作的策略。顺势投资策略要求投资者在整个大势向上时，以做“多”为宜，整个大势向下时，则应做“空”。
②平摊操作。平摊操作策略是指投资者买进金融产品后，由于其价格下跌，形成亏损，当价格再跌一段以后，投资者再低价加码买进，降低单位购买成本，以便在价格反弹中获利的操作策略。
③保本投资。保本投资策略是金融投资中避免血本耗尽的一种技术操作策略。在金融产品价格走势脱节、经济形势不明显、行情变化难以捉摸的情况下，投资者采用保本投资策略避免本金遭受损失。
④渔翁撒网。渔翁撒网策略是金融投资的组合方法之一。它指的是金融投资要像渔翁撒网一样，在同一时期将资金投向各种金融产品，以便在其价格的涨落中获取盈利和降低风险。