小学教育教学知识与能力
问答题简述我国新型师生关系的主要特点。
题目
问答题
简述我国新型师生关系的主要特点。
参考答案和解析
正确答案：
解析：
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相似问题和答案
第1题：
简述新课程理念下的新型师生关系。
答案：
解析：
基础教育课程改革从“一切为了每一位学生的发展”出发，重视学生的主体性．对师生关系提出了新的要求。新课程理念下的师生关系具有以下特点：(1)新课程理念下的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系。在新型的师生关系中，教师与学生的人格是完全平等的，师生是“同一个战壕里的战友”，教师必须树立民主平等的思想，并积极营造教育民主的氛围。教师不再是居高临下地教导学生，而是以一个引路人的角色来帮助、点拨学生。(2)新课程理念下的师生关系应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系。师生关系和谐融洽，能够使学生感受到自己的价值，充满自信，学生学习的主动性、学生的智慧潜能才能得到最大程度的发挥，教育教学工作才能收到事半功倍的效果。同时，良好的师生关系，还可以减少学生心理疾患、减轻学生各种心理负担。由此可见，情感不但是师生关系的润滑剂，也是学生学习活动的助推剂，更是学生心灵世界的支撑点。(3)新课程理念下的师生关系应当是互相学习、共同发展的关系。教师应该抱有谦虚的态度．做学生学习的合作者、促进者，要注重与学生的交流。教师可以凭借自己的传统经验引导学生，学生也可以凭借自己的敏锐、朝气影响教师；教学不再是教师生硬的灌输，而是师生之间智慧与智慧的启迪、思维与思维的碰撞，是师生之间共同探讨、共同成长、共同走过的一段美好历程。
第2题：
我国新型师生关系的特点是什么？如何建立良好的师生关系？
正确答案: 特点：
（1）尊师爱生
（2）民主平等
（3）教学相长
建立：
（1）树立正确的学生观
（2）树立为学生服务的思想，全面关心学生的成长
（3）发扬教育民主，善于倾听学生的意见
（4）以身作则，为人师表，严于律己，平等待人
（5）善于控制自己的情绪，正确处理师生之间的茅盾
第3题：
师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？
正确答案：
师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是：
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是：
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
第4题：
我国新型师生关系特点有哪些？
正确答案: 尊师爱生，
民主平等，
教学相长，
心理相融。
第5题：
简述高校师生关系的主要特点。
正确答案:1）在教育关系中，学生的主动性明显增强。
2）心理关系建立在平等和民主基础之上。
第6题：
我国中等学校新型师生关系的特点？
正确答案: 1平等的人际关系、
2合作的工作关系；
3授受的教育关系
第7题：
我国新型师生关系的特点是（）、（）、（）。
正确答案:民主平等；尊师爱生；教学相长
第8题：
简述师生关系的本质及我国社会主义新型师生关系的特点。
答案：
解析：
【答案要点】
师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业、关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业、关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
第9题：
简述我国新型师生关系的特点？
正确答案: 1尊师爱生2民主平等3教学相长4心理相容
第10题：
我国新型师生关系的特点是什么？
正确答案: 教育学家第斯多惠说：“人具有非常优异的先天‘潜能’，教育无需也不应该用指导性的方式向学生灌输什么，这样会压抑‘潜能’的自然实现，适得其反。教育要为学生‘潜能’的发展提供一个宽松、和睦的心理环境，使之能在‘内驱力’的本能驱动下自动地形成，充分地形成。”要形成这种“宽松、和睦的心理环境”，首先，就需要立足于以“学生发展为本”的教学理念。调整教与学两主体之间的关系，树立一种新的教学观和学生观。其次，要树立新的教学观。新的教学观认为教学是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，它要求师生之间、生生之间通过交流、沟通、合作、互动的方式分享彼此的思考、经验和知识，彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进。最后，具有新的学生观。新的学生观就是把学生看成是有思想、有感情、有权利、有尊严，正在发展成长中的人。它要求教师在整个教学过程中，树立生本意识、学生个性意识。