小学教育教学知识与能力
单选题如果275□4能被3整除，那么□中最小填几？结果正确的是（）A 0B 1C 3
题目
0
1
3
相似问题和答案
第1题：
能被15和12整除的最小正整数是（ ）。
A．60
B．120
C．180
D．30
A【解析】从答案选项入手，显然A能被15和12整除，然后查看比A选项小的数，D选项虽然比A选项小，但30不能被12整除，故答案为A。
第2题：
两个整数，它们的积能被和整除，就称为一对“好数”，例如70与30，那么在1、2、3、…、16，这16个整数中，有“好数”（ ）对。
A．2
B．3
C．4
D．5
“好数”有3与6，4与12，6与12，10与15四对。
第3题：
如果数a能被数b（b不等于0）整除，那么（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的约数。
如果数a能被数b（b不等于0）整除，那么a是b的倍数，b是a的约数。
第4题：
根据上述定义，下列哪项中X是Y的必要条件？
B.X：该数能被6整除；Y：该数能被4整除
C.X：该数能被3整除；Y：该数能被6整除
D.X：该数能被4整除；Y：该数能被3整除
其关键信息为：当X不成立时，则Y不成立。
A项，当一个数不能被6整除时，无法得到该数不能被2整除，比如“4”，不符合定义，故A项错误，排除。
B项，当一个数不能被6整除时，无法得到该数不能被4整除，比如“4”，不符合定义，故B项错误，排除。
C项，因为6可以被分解为2×3，所以不能被3整除，就一定就不能被6整除，符合定义，故C项正确，当选。
D项，当一个数不能被4整除时，无法得到该数不能被3整除，比如“6”，不符合定义，故D项错误，排除。
故本题的正确答案为C项。
第5题：
B.一个数若能被3整除且能被5整除，则这个数能被15整除。因此这一个数若能被3整除但不能被5整除，则这个数一定不能被15整除。
C.甲单位员工若去广州出差并且是单人前往，则均乘坐高铁。因此，甲单位小吴如果去广州出差，但未乘坐高铁，那么他一定不是单人前往。
D.若现在是春天并且雨水充沛，则这里野草丰美。因此，如果这里野草丰美，但雨水不充沛，那么现在一定不是春天。
E.一壶茶若水质良好且温度适中，则一定茶香四溢。因此，如果这壶茶水质良好且茶香四溢，那么一定温度适中。
第6题：
输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。(判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。)
#include”stdio．h”
main
{intI,n;
for(n=0,I=1900;I<=2000;I++)
{if(I%4==0I0!=0||I@0==0)
{printf(“%d ”,I); n++; }
if(n%3==0)
printf(“\n”); } } }
第7题：
第8题：
：50能被25整除，25能被5整除，所以50是25和5的（ ）。
A．公约数
B．最大公约数
C．公倍数
D．最小公倍数
因为50既能被25整除，也能被5整除，所以50是25和5的公倍数，同时由于25也能被5整除，因此50只能是25和5的公倍数，而不能是最小公倍数，故选C。
第9题：
B.①20的因子，②40以内的正整数，③能被43整除的正整数
C.①50以内的正整数，②能被41整除的正整数，③49的因子
D.①100以内的正整数，②87的因子，③能被73整除的正整数
根据图示确定①、②、③这三者之间的关系：①与②、③是全异关系，③包含②。
辨析选项：
A项，①能被23整除的正整数，例如：23、46、69……，②6的因子是1、2、3、6（因子就是所有可以整除这个数的数），所以①和②是全异关系，③10以内的正整数包括②，与题干图示的关系一致，符合；
B项，①20的因子1、2、4、5、10、20，与②40以内的正整数是包含关系，与题干图示的关系不一致，排除；
C项，①50以内的正整数和②能被41整除的正整数（41、82…..）是交叉关系，与题干图示逻辑关系不一致，排除；
D项，①100以内的正整数和②87的因子是交叉关系，与题干图示逻辑关系不一致，排除。
因此，选择A选项。
第10题：
编写一个Java程序，对于给定的年份，回答“Leap Year”（闰年）或者“Not a Leap Year”（平年）。如果一个年份能被4整除，但是不能被100整除，它是闰年；如果一个年份能被100整除，也能被400整除，它也是闰年。需要定义名为LeapYear的服务提供类
略