小学教育教学知识与能力

单选题小城在学习记忆英语音标时,总是无法将其与以前学习过的汉语拼音的发音进行区分。小城的学习记忆受到了（ ）的干扰作用。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 记忆巩固D 情绪记忆

题目
单选题
小城在学习记忆英语音标时,总是无法将其与以前学习过的汉语拼音的发音进行区分。小城的学习记忆受到了（  ）的干扰作用。
A

前摄抑制

B

倒摄抑制

C

记忆巩固

D

情绪记忆

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相似问题和答案

第1题：

学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。

A．正迁移

B．负迁移

C．纵向迁移

D．横向迁移


正确答案：B

第2题：

学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的

A 正向迁移

B 负向迁移

C 前摄抑制

D 后摄抑制


参考答案：C

第3题：

汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上的__________。


正确答案：
负迁移；

第4题：

汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移


答案：B
解析：
【名师点评】本题的考点是对迁移分类的辨析。正迁移对新学习产生积极的影响，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移对新学习产生消极的影响，是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。水平迁移又称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同概括和抽象水平的经验之间的相互影响。本题中先学习的汉语拼音干扰了英语音标的学习，因此本题的正确答案为B。在2009年浙江的教育心理学小学考题中也出现了类似的考题。

第5题：

汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（　　）

A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移

答案：B
解析：

第6题：

上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。


正确答案：
倒摄

第7题：

学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明了两种学习之间存在()。

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

答案：A,B,C
解析：
正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。如学习了微生物后对先前学习的动物、植物的概念会产生影响等。学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明在书写方面，存在正迁移；在发音方面，存在负迁移。题干中讲的是学习汉语拼音后对学习英语的影响，即先前学习对后继学习的影响，属于顺向迁移。

第8题：

“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是 （ ）

A、 逆向迁移

B、 负迁移

C、 垂直迁移

D、 一般迁移


正确答案：B

第9题：

(2008年4月)“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。
A.逆向迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.一般迁移


答案：B
解析：
根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用；负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。

第10题：

小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的原因是

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.记忆重构
D.记忆恢复

答案：B
解析：
倒摄抑制指的是后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。题干中提到“小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语”的现象，说明小王遗忘了正确的拼音字母，可能是因为后学习的英语对回忆先学习的汉语拼音产生了干扰作用，也就是倒摄抑制。

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