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单选题人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有( )。A 顺序性B 阶段性C 不均衡性D 互补性

题目
单选题
人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有(   )。
A

顺序性

B

阶段性

C

不均衡性

D

互补性

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
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第1题：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有( )。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性


正确答案：D

第2题：

人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这是人身心发展的（ ）。

A．互补性

B．不平衡性

C．差异性

D．阶段性


正确答案：A

第3题：

教育对人类地位的提升表现在()。

A.使人的身心得到和谐，全面的发展

B.认识并发掘自身潜能

C.形成并发展人的个性

D.发展人的精神力量

E.帮助人发现自身的价值


正确答案：ABCDE

第4题：

人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有（ ）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性

答案：D
解析：
互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展。

第5题：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（ ）。

A．阶段性

B．顺序性

C．不平衡性

D．互补性


正确答案：D
人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。

第6题：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ ）。

A．阶段性

B．顺序性

C．不平衡性

D．互补性


正确答案：D

第7题：

教育对人类地位的提升表现在（ ）。

A．帮助人发现自身价值

B．认识并发掘自身潜能

C．形成并发展人的个性

D．发展人的精神力量

E．使人的身心得到和谐、全面的发展


正确答案：ABCDE
凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。

第8题：

教育对人类地位的提升表现在（ ）。

A．帮助人发现自身价值

B．使人认识并发挥自身潜能

C．发展人的精神力量

D．形成人格

E．使人的身心得到和谐、充分的发展


正确答案：ABCDE
凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。

第9题：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心依然得到发展、这表明个体身心发展具有( )

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性

答案：D
解析：
题干描述的是个体身心发展互补性的表现之一。

第10题：

人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有（　　）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性

答案：D
解析：
题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

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