小学教育教学知识与能力

单选题教师（　　）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A 记忆B 思维C 想像D 观察

题目
单选题
教师（　　）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。
A

记忆

B

思维

C

想像

D

观察

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第1题：

教师的认知特征与教学效果没有相关性。


正确答案：×
答：错误。
在智力与知识达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。研究表明，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的正相关。

第2题：

研究材料表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一县教师的热心和同情心；二是教师______。


正确答案：
富于激励和想像的倾向性

第3题：

在教师的人格特质中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的__________；二是教师富有激励和想象倾向性。


正确答案：
热心和同情心

第4题：

研究表明：在教师的人格特征中,有两个霞要特征对教学效果有显著影响：________是教师的热心和同情心；二是教师的________。


正确答案：
富于激励和想像的倾向性

第5题：

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的__________和同情心；二是教师富于__________的倾向性。


正确答案：
热心；激励和想象

第6题：

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的__________ ；二是教师的富于激励和想象的倾向性。


正确答案：
热心和同情心

第7题：

研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的_________。


正确答案：
富于激励和想象的倾向性

第8题：

教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是_________；一是教师富于激励和想象的倾向性。


正确答案：
教师的热心和同情心

第9题：

教师（ ）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A．记忆B．思维C．想像D．观察


正确答案：B

教师思维越流畅，教学效果越好。

第10题：

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师（ ）。


答案：富于激励和想象的倾向性,
解析：
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