社会性
阶级性
历史性
永恒性
第1题:
我国夏、商、西周重视发展官学,实行“学在官府”,就是一种由封建主垄断教育的制度。 ( )
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A.学在官府
B.私学兴盛
C.官师不分
D.政教合一
E.官师分离
第4题:
学校教育从民间移向了官府是子学兴起的文化动因之一。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
__________ 代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平,形成了完备的教育制度体系,在这个体系中分为国学和乡学。
第9题:
第10题:
我国古代国家教育行政管理的主要特点是()。