小学教育教学知识与能力

单选题通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。A 直接的B 间接的C 具体的D 模糊的

题目
单选题
通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。
A

直接的

B

间接的

C

具体的

D

模糊的

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第1题：

在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）。 A．直接感知事物 B．间接经验 G．学生的实践活动 D．交往


正确答案：B
在教学过程中，学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行。受制于时间和精力，学生大多时候通过间接经验认识世界。 

第2题：

传递接受的教学模式是由____的一种教学范型

A、学生认识活动为主

B、学生模仿活动

C、教师直接控制教学过程

D、教师参与活动


参考答案：D

第3题：

在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过什么?

 


间接经验

第4题：

有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）

A、教学发展说
B、教学认知说
C、实践认识说
D、教学交往说

答案：B
解析：

第5题：

《黄帝内经》要求习医者“上知天文,下知地理,中傍人事”,说明了人与()有密切联系。

A、自然环境

B、社会环境

C、外界环境

D、风土人情

E、社会治安


参考答案：C

第6题：

教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（ ）。

A．教育性

B．交往性

C．间接性

D．领导性


正确答案：A

第7题：

教学过程:学生在教师的指导下,对人类已有知识、经验的认识活动,是学生改造主观世界、建构自己的理解,形成和谐、健康和全面发展的实践活动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第8题：

在“教”和“学”这一主要矛盾中，矛盾的主要方面是“学”，即学生的学是教学中的关键问题，教师的教应围绕学生的学展开。在教学过程中，只有通过学生自身的学习活动才能达到教学目标，其他任何人无法替代学生的认知活动和情感体验。学生唯有通过自己的独立思考才能认识客观世界、认识社会，把课程、教材中的知识结构转化、纳入到自身的认知结构中去;学生唯有发挥主观积极性，才能在主动探究的学习中锻炼自己，发挥自己的才能;学生唯有经过自己的体验，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。以上要点可以说明学生的学是教学中的关键问题。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”。这说明学生认知的对象是( )

A.直接的
B.模糊的
C.间接的
D.具体的

答案：C
解析：
学生通过学习间接知识来实现“上知天文，下知地理”，这说明了认知对象的间接性。

第10题：

教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。

A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识

答案：D
解析：

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