小学教育教学知识与能力

单选题在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（　　）。A 上位学习B 下位学习C 符号学习D 并列结合学习

题目
单选题
在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（　　）。
A

上位学习

B

下位学习

C

符号学习

D

并列结合学习

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第1题：

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）。

A．并列结合学习

B．下位学习

C．上位学习

D．强化学习


正确答案：B
将萝卜、白菜的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是属于下位学习。

第2题：

在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（ ）。

A．上位学习

B．下位学习

C．符号学习

D．并列结合学习

E．转移学习


正确答案：B
B
【解析】下位学习又称为“类属学习”，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

第3题：

儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于___________学习。


正确答案：
上位；

第4题：

幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的概念。这个过程属于（　　）。

A.前括学习
B.后括学习
C.意义学习
D.机械学习

答案：B
解析：
幼儿先学习一些处于下位关系的概念(如“萝卜”“菠菜”等)，当熟悉了这些下位概念之后，就容易形成对上位概念的理解(如“蔬菜”)。这种学习过程就是奥苏泊尔提出的“后括学习”。

第5题：

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习


正确答案：B

第6题：

学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、创造性学习

E、发现性学习


正确答案：B

第7题：

在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（ ）。

A．上位学习

B．下位学习

c．符号学习

D．并列结合学习

E．转移学习


正确答案：B
B
【解析】本题考查的是“下位学习”这一概念。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

第8题：

儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、类属学习


正确答案：B

第9题：

学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.同位学习

D.并列结合学习


正确答案：A
上位学习又称为总括学习，是指在学习者已经掌握几个概念或命题的基础上，进一步学习一个概括或包容水平更高的概念或命题。学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念属于上位学习。

第10题：

儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属 于_（ ）学习。


答案：上位,
解析：
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