小学教育教学知识与能力

单选题在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是（）A 读书指导法B 参观法C 情景教学法D 欣赏教学法

题目
单选题
在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是（）
A

读书指导法

B

参观法

C

情景教学法

D

欣赏教学法

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相似问题和答案

第1题：

侵略者第二次洗劫和焚烧圆明园的战争是（）战争


参考答案：八国联军侵华

第2题：

圆明园（国家考古遗址公园）三园指哪三座园林？（）

  • A、圆明园、颐和园（清漪园）、静宜园
  • B、圆明园、静明园、畅春园
  • C、圆明园、长春园、绮春园（万春园）

正确答案:C

第3题：

国家文物局、北京市人民政府12月1日在圆明园正觉寺举行“圆明园()铜像划拨入藏仪式”,国家文物局正式将圆明园()铜像划拨北京市海淀区圆明园管理处收藏。()铜像结束百年流离成为第一件回归圆明园的流失海外重要文物。

A.马首

B.牛首

C.羊首

D.虎首


答案：A

第4题：

老师在讲授《圆明园的毁灭》时，需要让学生通过听录音、看视频、搜索圆明园的相关资料等方式走进文本，并以小组合作的方式解决问题：圆明园以前是如何的辉煌，它又是怎样被毁灭的？最适合老师采用的信息化教学环境是（）

  • A、多媒体教室
  • B、多媒体网络教室
  • C、语音教室
  • D、普通教室

正确答案:B

第5题：

圆明园位于北京西郊，被称为（），是清代的皇家园林，有时与附近的（）、（）总称圆明园。


正确答案:“万园之园”；长春园；绮春园

第6题：

1860年10月，火烧圆明园的外国侵略者是（）。

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国


参考答案：A, B

第7题：

罗老师将学生带到多媒体网络教室学习《圆明园的毁灭》一课，通过图像、音频、视频、并让学生分组搜索有关圆明园的网络资源，让学生深入理解课文，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。下列有关多媒体网络教室说法正确的是：（）

  • A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习；
  • B、教师在网络教室上课管理难度会增加；
  • C、自主探究性学习必须在网络教室里进行；
  • D、网络教室能给学生带来更多的学习资源。

正确答案:A,B,D

第8题：

《致巴特雷上尉的信》作者雨果高度赞美了圆明园是世界艺术的奇迹,并以优美、生动的文字再现了圆明园的美景,以辛辣的笔墨痛斥了英法联军侵略中国毁坏圆明园的罪行,体现出一个正义的文学艺术家那高尚的胸怀和凛然的气质。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第9题：

在讲授《圆明园的毁灭》一课时，老师在导学案的预习要求中让学生们在家中自读课文，理解课文内容，并通过网络搜集有关圆明园的文字、图片、音像资料；在第一课时，老师把班级分成12个小组，规定他们在前25分钟内分组学习并解决导学案上的5个问题，然后有部分小组提出不能解决的问题，由老师在全班进行讲解。在第二课时，老师让学生以小组合作，通过讨论、模拟、角色扮演等方式共同解决本节课要解决的问题：圆明园以前是如何的辉煌，它又是怎样被毁灭的？如果要评价张老师在这课采取的相应的教学组织形式，下列哪种说法不正确？（）

  • A、有利于使教学活动多样化，满足不同学生的不同的学习要求，从而实现教学的个别化。
  • B、适应每个学生的需要、兴趣、能力和发展潜力。
  • C、学生上课掌握大容量知识，课后可以不用做作业。
  • D、重视教学中学生的人际交互作用，有利于培养健全人格，促使个体社会化。

正确答案:C

第10题：

1840年英法侵略者火烧圆明园是否正确（）


正确答案:错误

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