理学
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相似问题和答案
第1题：
在组织活动中应用能力差异概念,主要应考虑个体的能力与工作任务要求如何匹配,这也是现代人力资源管理的基本原则。具体在应用中,可以考虑以下原则()。
A、能力阈限原则
B、能力合理安排原则
C、能力相对原则
D、能力互补原则
参考答案：ABD
第2题：
简述能力的个体差异。
正确答案: 一、能力的水平差异。个体的能力水平有高低之分，这主要是指牌同一年龄阶段的人在能力水平上的差异。在人群中，智力水平呈正态分布，即处于中间水平的人占大多数，处于两端的、能力低下和能力出众的人很少。
二、能力的类型差异。因此，应该从不同能力类型上发现差异，而不能笼统地评价一个人的能力强或差。
三、能力发展早晚的差异。这是指个体能力发展的年龄差异。不同个体在不同的年龄阶段表现出自己的最佳能力水平。
第3题：
简述能力的个体差异的具体表现。
正确答案：
能力的个体差异表现在以下四个方面：(1)能力个体差异表现在能力发展水平的差异。(2)能力个体差异表现在能力表现早晚的差异。(3)能力个体差异表现在能力结构的差异。(4)能力个体差异表现在能力性别差异。
能力的个体差异表现在以下四个方面：(1)能力个体差异表现在能力发展水平的差异。(2)能力个体差异表现在能力表现早晚的差异。(3)能力个体差异表现在能力结构的差异。(4)能力个体差异表现在能力性别差异。
第4题：
请简述能力的个体差异表现在哪些方面？
正确答案: 1、能力的类型差异
2、能力发展水平的差异
3、能力表现早晚的差异
第5题：
简述铸造生产中改善合金充型能力的主要措施。
正确答案: （1）适当提高浇注温度。
（2）保证适当的充型压力。
（3）使用蓄热能力弱的造型材料。如砂型。
（4）预热铸型。
（5）使铸型具有良好的透气性。
第6题：
什么叫学习策略?简述一般学习和记忆过程中的三种策略。
答案：
解析：
学习策略是指在学习过程中用以提高学习效率的任何活动，其实质是根据学习目标和材料，采用适当的方法来调控学习的信息加工过程，从而有效地对信息进行加工。
一般学习和记忆过程中的策略有：
(1)注意策略。它是一种重要的方法，即在学习材料中附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。
(2)编码策略。它是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息，以便于取用。
(3)提取信息的策略。它是指按需索取贮存的信息的方法。
一般学习和记忆过程中的策略有：
(1)注意策略。它是一种重要的方法，即在学习材料中附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。
(2)编码策略。它是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息，以便于取用。
(3)提取信息的策略。它是指按需索取贮存的信息的方法。
第7题：
简述观察能力的培养与原则。
正确答案: 任何能力都可以由于后天的努力而得到提高的。
对事物进行“概貌”、“层次”、“差异”的观察，可以有效地提高观察能力。
培养观察能力的原则：循序渐进原则；主动性原则；应用性原则。
第8题：
简述能力的个体差异表现在哪些方面。
正确答案：
能力的个体差异表现在以下四个方面：(1)能力个体差异表现在能力发展水平的差异。(2)能力个体差异表现在能力表现早晚的差异。(3)能力个体差异表现在能力结构的差异。(4)能力个体差异表现在能力性别差异。
能力的个体差异表现在以下四个方面：(1)能力个体差异表现在能力发展水平的差异。(2)能力个体差异表现在能力表现早晚的差异。(3)能力个体差异表现在能力结构的差异。(4)能力个体差异表现在能力性别差异。
第9题：
简述营养改善工作的原则
正确答案:营养改善工作应当以平衡膳食、合理营养、适量运动为中心，贯彻科学宣传、专业指导、个人自愿、社会参与的原则。
第10题：
茶氨酸的主要药理作用，描述错误的是（）。
- A、降三高
- B、抑制癌细胞的生长
- C、提高学习和记忆能力
- D、改善经期综合症等
正确答案:A