理学
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相似问题和答案
第1题：
皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
试评价皮亚杰的儿童心理发展学说。
参考答案：(1)皮亚杰积累了儿童心理发展的大量材料，按思维发展划分儿童心理发展阶段，反映了儿童心理发展的规律，有重大贡献。(2)皮亚杰关于图式和外部影响相互作用的思想，包含了内因和外因、主体和客观现实相互作用的辩证法，十分可贵。(3)皮亚杰强调动作在心理发展中的作用，提出要重视儿童的兴趣、需要，这也是十分重要的。(4)皮亚杰在图式的起源、发展的论述上是符合唯物主义思想的，但他割裂动作与现实的关系，割裂表象、概念与知觉的关系，又违反了辩证唯物论的基本原则。(5)皮亚杰对社会环境、教育的作用重视不够。
第3题：
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
正确答案：
答：课堂中的交往主要是教和学双方，或者说是教师和学生两方面的交往。这个过程中的发动者、引导者和主导者是教师，因而教师的胜任是正常交往的前提。他们应具备以下条件：
(1)对所教课题胜任。
(2)应被学生视为可靠的、一致的、有预见力和乐于助人的人。
(3)在讲授的可懂度、说服力和生动性方面可以接受。
(4)讲授热情、目的明确、态度友好而坦率。
(5)有接受反馈的愿望，乐于接受意见。
(6)讲话的速度不要太快或太慢，要让大多数学生都能够接受。
(7)要有提问的技巧，不能只提知识性的简单问题，还能采用启发式提问。
答：课堂中的交往主要是教和学双方，或者说是教师和学生两方面的交往。这个过程中的发动者、引导者和主导者是教师，因而教师的胜任是正常交往的前提。他们应具备以下条件：
(1)对所教课题胜任。
(2)应被学生视为可靠的、一致的、有预见力和乐于助人的人。
(3)在讲授的可懂度、说服力和生动性方面可以接受。
(4)讲授热情、目的明确、态度友好而坦率。
(5)有接受反馈的愿望，乐于接受意见。
(6)讲话的速度不要太快或太慢，要让大多数学生都能够接受。
(7)要有提问的技巧，不能只提知识性的简单问题，还能采用启发式提问。
第4题：
简述皮亚杰儿童心理发展学说的主要内容。
正确答案: 皮亚杰认为儿童心理发展就是通过外部刺激和图式的相互作用，即通过同化、顺应和平衡的机制而实现的，经过同化、顺应而达到暂时平衡，心理就得到发展，这样通过外部刺激和主体的不断相互作用，不断通过同化、顺应而达到平衡，心理就得到不断发展。
他认为，儿童发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
第5题：
教师资格考试:简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义：
①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验；②课程专家应据此设计各级学校的课程；③教师可据此配合教学与学生的智能。
第6题：
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要()。
A、成熟
B、经验
C、环境
D、平衡
参考答案：A,B,C,D
第7题：
皮亚杰把儿童心理发展分为三个阶段。()
参考答案：错误
第8题：
皮亚杰把儿童心理发展分为五个阶段。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
简述皮亚杰关于儿童心理发展的机制。
正确答案:皮亚杰认为，儿童心理或行为是儿童的心理或行为图式在环境影响下不断通过同化、顺应，达到平衡的过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。
第10题：
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？
正确答案: （1）成熟；
（2）经验；
（3）社会环境；
（4）平衡化。