理学
名词解释题解读
题目
名词解释题
解读
参考答案和解析
正确答案：
人们知觉、理解及解释社会环境的方式。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
军队媒体对重大方针、重要活动、重大工作的宣传，必须把握要义，掌握精髓。军队媒体是党的喉舌，必须要认清自己担负的政治责任。当前要着重克服对上级重大决策指示、理论观点领会不够、把握不准、理解不透的问题。文段所讲的是军队媒体在对“三重大”进行解读时要注重（ ）。
A．深度解读
B．生动解读
C．全面解读
D．准确解读
正确答案：D
由文段中“必须把握要义，掌握精髓”、“克服对上级重大决策指示、理论观 点领会不够、把握不准、理解不透的问题”可知，文段强调的是军队媒体对于重大方针、重要活 动、重大工作的解读必须要正确、透彻，抓住关键词，即“准确解读”。本题答案为D。
由文段中“必须把握要义，掌握精髓”、“克服对上级重大决策指示、理论观 点领会不够、把握不准、理解不透的问题”可知，文段强调的是军队媒体对于重大方针、重要活 动、重大工作的解读必须要正确、透彻，抓住关键词，即“准确解读”。本题答案为D。
第2题：
如何正确解读“无想”？
正确答案: 不是不可以有念头，而是已经体会诸法实相了。就是远离过去的颠倒梦想，不在执著抓取、幻想，了悟一切有为法如梦幻泡影，不会看到一个实实在在恒常不变的东西。
第3题：
收端对指针解读时只对连续()次以上收到的前后一致的指针进行解读。
A1
B2
C3
D4
正确答案:C
第4题：
霍尔认为受众的“释码”包括的类型有（）
- A、同向解读
- B、对抗式解读
- C、妥协式解读
- D、选择式解读
- E、命令式解读
正确答案:A,B,C
第5题：
解读
正确答案:人们知觉、理解及解释社会环境的方式。
第6题：
阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。
教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习。
对上述论文的相关分析，正确的是（ ）。
教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习。
对上述论文的相关分析，正确的是（ ）。
A.教学文本解读涵盖了研究性解读、欣赏性解读的全部特征
B.教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异
C.教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力
D.教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读
B.教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异
C.教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力
D.教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读
答案：C
解析：
知识点:教学文本解读。
A项：“全部”二字过于绝对，教学文本解读并不具备研究性解读、欣赏性解读的全部特征，表述错误，排除。
B项：教学文本解读与研究性解读、欣赏性解读的主要差异是它是为教学而进行的解读，表述错误，排除。
C项：“教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习。”因此，教学文本解读的最终目标是有效地提升学生的阅读能力，表述正确，当选。
D项：教学文本解读并非为了提高教师的审美能力，而是为了提升学生的阅读能力，表述错误，排除。
A项：“全部”二字过于绝对，教学文本解读并不具备研究性解读、欣赏性解读的全部特征，表述错误，排除。
B项：教学文本解读与研究性解读、欣赏性解读的主要差异是它是为教学而进行的解读，表述错误，排除。
C项：“教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习。”因此，教学文本解读的最终目标是有效地提升学生的阅读能力，表述正确，当选。
D项：教学文本解读并非为了提高教师的审美能力，而是为了提升学生的阅读能力，表述错误，排除。
第7题：
广义电视节目策划的程序是（）。
- A、战略分析——综合决策——解读项目与调研——方案的编制——评估策划方案
- B、战略分析——解读项目与调研——综合决策——方案的编制——评估策划方案
- C、解读项目与调研——战略分析——方案的编制——综合决策——评估策划方案
- D、解读项目与调研——战略分析——综合决策——方案的编制——评估策划方案
正确答案:D
第8题：
解读小说,人物的解读最重要的,对环境特别是其中的人物关系不必过于重视。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第9题：
汉代是对《诗经》进行经学解读的时代，直到宋代，（）等学者另辟蹊径，开辟了诗经解读的新类型。
正确答案:朱熹
第10题：
班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段
- A、了解——理解——认识
- B、了解——认识——解读
- C、认识——解读——了解
- D、了解——解读——认识
正确答案:B