理学
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相似问题和答案
第1题：
韭菜软化的原理是什么？
正确答案:原理是通过各种覆盖物，包括草棚、培土及盖瓦筒等使新生的叶子在不见阳光下生长而不形成叶绿素，因而新生出来的叶鞘及叶片均为白色或淡黄色。
第2题：
简述化学法测定DNA序列的基本原理。
正确答案:化学法是对待测DNA进行化学降解。在化学法的测序系统中，先对待测DNA末端进行放射性标记，然后分成4组或5组互为独立的化学反应体系，每一组用不同的化学试剂特异地针对某一种或某一类碱基进行化学切割，通过化学降解后产生长短不一的DNA片段，其长度取决于改组反应所针对的碱基在待测DNA片断中的位置，将各组反应产物通过高分辨率的变性聚丙烯酰胺凝胶电泳分离，放射自显影检测后直接识读待测DNA的序列。
第3题：
简述设计教学法。
正确答案：
设计教学法是美国教育家克伯屈于1918年创立的。种教学组织形式。设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下。由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中。获得有关的知识和能力。教师的任务只是帮助学生把活动中牵涉到的多种学科的知识集中起来，提供设计的需要。
设计教学法是美国教育家克伯屈于1918年创立的。种教学组织形式。设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下。由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中。获得有关的知识和能力。教师的任务只是帮助学生把活动中牵涉到的多种学科的知识集中起来，提供设计的需要。
第4题：
简述学法研究中的黑箱原理
正确答案: 学法研究中的黑箱原理：黑箱原理是控制论中的基本原理之一。黑箱是指一个只知道输入值和输出值，而不知道内部结构的系统。黑箱研究的基本方法是，事先不做任何假定，只确定输入信息，然后详细考察输出信息，运用统计、测量等方法，找到输入信息和输出信息之间的某种内在联系，并通过不断改变输入信息的方法反复研究，从而推知黑箱内部的活动规律。目前学法研究中运用的主要方法还是黑箱方法，即向学生输入确定的教育教学信息，然后考察学生的学习结果，通过反复的对比研究，发现学生在学习过程中认知和情感发展的规律。
第5题：
简述血凝仪光学法检测原理。
正确答案: 光学法属凝固法的一种；是利用一束光线通过样品杯，样品杯中的血浆在凝固过程中导致血浆浊度发生变化；投射光或散射光的强度也发生改变；仪器根据光强度的变化来判断血浆凝固终点的检测方法称为光学法检测原理。
第6题：
现代土壤修复技术按原理可分为（）
- A、物理法、化学法
- B、物理法、生物法
- C、物理法、化学法、生物法
正确答案:C
第7题：
管材维卡软化温度的测定原理。
正确答案: 把试样放在液体介质或加热箱中，在等速升温条件下测定标准压针在（50±10）N力的作用下，压入从管材或管件上切取的试样内1mm时的温度。
第8题：
简述干化学法原理。
参考答案：干化学法是以被测样本中存在的液体为反应介质(液体中的水溶解了试纸条上的试剂)，被测成分直接与固化于载体上的干试剂反应的一种方式
第9题：
简述学法与教法的关系
正确答案: 教育和学习的本质区别：教育是根据社会的需要施加于个体的任务，对受教育者来说动力来自外部，从本质上来讲是一种社会活动。学习是根据自身的需要表现出来的主动活动，就学习者来说动力来自内部，从本质上来讲是一种个体活动。二者是可以统一的，但是有条件的。教育唯有作为促进学习的手段时才能调动学生的主动性积极性，学习唯有把自身需要作为实现社会需要的个体体现时才具有无穷的动力。当教育把分数作为强制手段，把升学作为追求个人前途的目标时，“高中拼命，大学养病”的情况是不可避免的。把满足社会需要作为满足个人需要的手段，通过满足社会需要来达到满足个人需要的目的，是“大马达加小马达的双动力论”，也不是真正的统一。唯有在这种条件下二者才能真正统一：社会的发展要以个人的发展为条件，教育要促进学生个性的完美发展；个人的发展要以社会的发展为背景，学生要把促进社会的发展作为自身发展的需要。
陶行知先生说：“教学做合一就是，事情怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。”所以，学法是教法的依据，教法是学法的示范。二者之间的联系和区别是：
（一）教法和学法之间的联系：“事情怎么做”就是事物发展变化的客观规律，其中包括学习对象即学习内容所反映的客观规律和学习主体即学生学习过程的客观规律。这是教法和学法的共同依据。“事情怎么做就怎么学”就是事物发展变化的客观规律是学法的依据，学法既要反映事物发展变化的客观规律，又要反映学生学习过程的客观规律。“怎么学就怎么教”就是以学为本，因学论教，把学法作为教法的依据。教师在教学过程中所采用的正确的教学方法，能够科学的、规范的体现客观规律，具有典范性，可以作为学法的示范。所以，教法和学法都要反映事物发展变化的客观规律，二者的相互关系是：学法是教法的依据，教法是学法的示范。
（二）教法和学法之间的区别：
（1）教学方法就是教学生学习的方法，属于教学理论的范畴。主要研究如何教人、育人、塑造人，如何采用最有效的途径和方法指导学生获得知识、技能和个性的完美发展。
（2）学习方法就是学生自主学习的方法，属于学习理论的范畴。主要研究如何自学、自育、自我塑造，如何采用最有效的途径和方法自觉主动的获得知识、技能和个性的完美发展。二者研究的对象、内容和目标，都有着本质的不同。
第10题：
物理化学法制备金属粉末有几种方法？简述各种方法的基本原理。
正确答案:物理化学法制备金属粉末方法：还原法、雾化法、电解法、羟基物热离解法。
还原法：应用最广泛的还原金属氧化物及盐类来制取金属粉末的制粉方法。
雾化法：这种方法指的是利用高压流体或其他特殊的方法讲熔融金属粉碎成细小的液滴，从而得到粉末的过程。
电解法：在水溶液或者熔盐情况下，粉末可以在电解槽的阴极上沉积出来。
羟基物热离解法：把金属（如铁和镍）与CO反应生成的羟基物进行加热，使其分解而得到金属粉末的方法。