职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中,具有导向、整合、评价等功能
职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿
职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据
职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系
第1题:
继续教育是进行会计职业道德教育的重要途径。以下关于会计职业道德继续教育的说法中错误的是( )。
A.会计职业道德教育贯穿于整个会计人员继续教育的始终
B.法制教育应作为会计职业道德继续教育的内容
C.会计职业道德继续教育可以不搞形势教育
D.品德教育是会计职业道德继续教育的基础内容
第2题:
以下属于职业伦理教育正效果层次的是()
第3题:
加强对职工进行职业道德教育,应重点突出以下( )方面的内容。
A.职业道德理论和规范的教育
B.职业道德的情感教育
C.职业道德意志的教育
D.职业道德伦理的教育
第4题:
关于优化教育结构,以下选项说法正确的是()。
第5题:
以下关于清教伦理说法错误的是?()
第6题:
职业伦理教育的文化模式是基于()而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
第7题:
职业伦理教育的基本目标和内容是()。
第8题:
A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题
B.它是应用伦理学的分支
C.它以教师的道德现象为研究对象
D.它指导着教师生活中的方方面面
第9题:
以下关于现实主义政治伦理说法错误的是?()
第10题:
职业伦理教育的内容,是为实现职业伦理教育目标,经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体,一般以课程的形式体现,是职业伦理教育的核心。