理学
多选题戈达德的智力落后儿童的研究表明：（）A智力低下是遗传的结果B提倡低能绝育C首倡智力落后者在特殊学校接受教育D儿童在心理学上的平等不可能
题目
多选题
戈达德的智力落后儿童的研究表明：（）
A
智力低下是遗传的结果
B
提倡低能绝育
C
首倡智力落后者在特殊学校接受教育
D
儿童在心理学上的平等不可能
参考答案和解析
正确答案：
D,C
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
智力落后儿童可以划分为几个等级?对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?
答案：划分为4个等级，一级智力残疾(极重度)二级智力残疾(重度)三级智力残疾(中度)四级智力残疾(轻度)
家庭教育要关注：
1. 及早发现，寻求专业帮助。包括对刚出生的婴儿的观察;0—6岁儿童发育的观察。
2. 家长要给与孩子理智的爱。给孩子真心关爱，避免歧视和溺爱;认清孩子的实际情况，给与孩子适当的高期待。
3. 在家庭中注意培养孩子的基本能力。训练儿童的感知觉和动作的发展;促进儿童语言能力的提高;提高孩子的生活自理能力;培养儿童与正常儿童的交往能力;重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。
家庭教育要关注：
1. 及早发现，寻求专业帮助。包括对刚出生的婴儿的观察;0—6岁儿童发育的观察。
2. 家长要给与孩子理智的爱。给孩子真心关爱，避免歧视和溺爱;认清孩子的实际情况，给与孩子适当的高期待。
3. 在家庭中注意培养孩子的基本能力。训练儿童的感知觉和动作的发展;促进儿童语言能力的提高;提高孩子的生活自理能力;培养儿童与正常儿童的交往能力;重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。
第3题：
国外近年来的研究发现，智力落后儿童的能力可以通过恰当的教育得以改善，特别是对于()智力落后儿童，早期干预和教育的效果更为明显。
A、极重度
B、重度
C、轻度
D、中度
参考答案：C
第4题：
智力落后儿童
是指那些在发育期内，一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
略
第5题：
美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。
A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
E.严重的智力落后
A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
E.严重的智力落后
答案：A,B,E
解析：
柯克将弱智儿童分为可教育、可训练、严重的智力落后三类。
第6题：
世界上第一个智力量表是由()编制的。
A.推孟
B.戈达德
C.韦克斯勒
D.比内和西蒙
正确答案：D
第7题：
心理学和生理学的研究表明，儿童智力发展的关键期是学前期。（ ）
答案：对
解析：
第8题：
研究发现,智力落后儿童语言能力的发展较一般儿童迟缓,且水平较低。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）
A临界智力落后儿童
B可教育的智力落后儿童
C可训练的智力落后儿童
D需要监护的智力落后儿童
A
略
第10题：
简述智力落后儿童的概念。
格罗斯曼在1983年所下的定义：智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致适应行为的缺陷。
从操作层面上看，这一定义可以从三个方面来理解：
（1）发育期是把0-18岁。
（2）智力明显低于平均正常水平是指智力测验的平均分数低于正常水平的两个标准差。
（3）适应行为缺陷是指个人能力在日常生活、学习、人际关系、职业要求等方面明显低于同龄人的平均水平。
略