第1题:
沉默只有在有法律规定、当事人约定或者符合当事人之间的交易习惯时,才可以视为意思表示。()
第2题:
当治疗师判断来访者出现了冲突性沉默时,正确的做法是
A、不打破沉默,等待对方重新说话
B、不打破沉默,静静地注视对方
C、打破沉默,讲个笑话
D、打破沉默,提出一个新的话题
E、打破沉默,讨论沉默的原因
第3题:
A、思路进入自然延续的意境
B、无声的安慰
C、思维突然中断
D、有难言之隐
E、故意沉默
第4题:
在谈话中案主出现比较激烈的情绪反应时,社工可运用的是( )这种具有治疗作用的沉默。
A.调节谈话速度
B.沉默的聚焦
C.社工对防御的反应
D.沉默的关心
第5题:
由来访学生引发的沉默种类有()
A、会谈之初,来访学生的谈话往往会出现停顿或沉默,因为他可能在思考
B、在谈话时突然停顿下来,可能是他对某些谈话内容又有了新的领悟和体验
C、中止主动谈话转而保持沉默
D、性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生,在咨询过程中也常常出现沉默
第6题:
A、运用问句
B、打断谈话
C、保持沉默
D、恰当反应
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
A、暗示作用
B、同感作用
C、怀疑作用
D、反抗作用
第9题:
有益的或治疗性的沉默是( )。
A.案主对防御的反应
B.调节谈话速度
C.沉默的聚焦
D.社工对防御的反应
E.沉默的关心
第10题:
关于医患语言交流的技巧,错误的是
A、倾听
B、声音洪亮
C、控制谈话方向
D、及时恰当反应
E、沉默技巧