理学
单选题（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。A 随机通达教学B 认知学艺模式C 锚式教学D 支架式教学
题目
随机通达教学
认知学艺模式
锚式教学
支架式教学
相似问题和答案
第1题：
罗推尔认为人际信任程度不同的人，在面对同一问题或情境时，由于期待不同，将决定他们必然采取不同的方法。()
第2题：
下列叙述中正确的是（ ）。
A.解决同一个问题的不同算法的时间复杂度一般是不同的
B.解决同一个问题的不同算法的时间复杂度必定是相同的
C.对同一批数据作同一种处理，如果数据存储结构不同，不同算法的时间复杂度肯定相同
D.对同一批数据作不同的处理，如果数据存储结构相同，不同算法的时间复杂度肯定相同
算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量，而计算工作量是用算法所执行的基本运算次数来度量的。解决同一个问题的不同算法的时间复杂度，可能相同也可能不相同。算法的时间复杂度与数据存储结构无关。对同一批数据作同一种处理或者不同处理，数据存储结构相同或者不同，算法的时间复杂度都可能相同或者不同。故选A选项。
第3题：
对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。 （ ）
第4题：
要做到媒体与教学内容的统一性。必须坚持两个出发点是（）
- A、教师操作教学媒体
- B、从学习目标出发，为了达到不同的学习目标，需要采用不同的教学媒体
- C、从教学的内容出发，不同的学科以及同一学科不同的内容对教学媒体有不同的要求
- D、学生操作教学媒体
正确答案:B,C
第5题：
冲突是指对同一事物持有不同看法、理解和态度的双方，为获得主动而产生的矛盾和对立等。
正确答案:正确
第6题：
在同一条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。()
第7题：
有一个实验，以两种方式介绍同一个人，甲方式说他是个“聪明、勤勉、冲动、挑剔、顽固、嫉妒”的人；乙方式说他是个“嫉妒、顽固、挑剔、冲动、勤勉、聪明”的人。结果，甲方式的介绍带给听者的整体印象要比乙方式好得多。这告诉我们（） ①立场不同，人们对同一事物的评价就不同 ②以不同顺序呈现同样的内涵会产生不同的观感 ③构成事物的要素不同，事物的性质就不同 ④最先呈现的东西会盖过后出现的相反信息
- A、①②
- B、②④
- C、①③
- D、②③
正确答案:B
第8题：
同一资产在不同的评估目的下，评估值可能是不同的。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
第9题：
COMP系统在考核管理上对网点（）情况系统仅记录一次。
- A、同一笔业务的同一个问题点
- B、不同业务的同一个问题点
- C、同一笔业务的不同问题点
- D、不同业务的不同问题点
正确答案:A
第10题：
学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解，这就是所谓（）教学。
- A、抛锚式
- B、支架式
- C、合作式
- D、随机进入
正确答案:D