判断题讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。A 对B 错

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

教学“植树问题”中，在进行教学设计的时候需要考虑的内容是（）

• A、学生对乘法的意义的理解
• B、学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
• C、学生是不是对做作业感兴趣
• D、学生对相关知识的理解程度

第5题：

请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机。
（1）有效的教学方法能够以学生喜闻乐见的方式激发学生的学习兴趣和动机，是架通学生和知识之间的桥梁，是教师激发学生学习积极性的重要途径。尽管人天生有好奇心，有对未知事物进行探索的兴趣，但是，我们依然不能否认，许多学生对学习的兴趣和动机往往不是天生的，而且许多知识的学习过程往往是枯燥、甚至是乏味的，学生对学习的兴趣需要教师有意识地运用合适的教学方法进行激发，特别是低年龄段的学生，对学习没有自主要求，更需要运用有效的教学方法来激发其对学习和知识的兴趣。
（2）有效的教学方法可以在一定程度上降低知识的难度，让多数学生体验学习成功的快乐，借此可以激发学生进一步学习的兴趣和动机。
（3）有效的教学方法是以学生的现有基础为起点的，能使教学处于学生的最近发展区，最易激发学生探究新知的兴趣和动机。
略

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（）

• A、学生多讲多练
• B、教师注重精讲
• C、加强合作交流
• D、激发学习兴趣

第10题：

如何激发和爱护小学生的学习数学的兴趣？