分离性焦虑
恐惧
皮肤饥饿
行为异常
思念亲人
第1题:
一对夫妇抱着白喉病的患儿来医院求治,患儿因呼吸困难,医生决定马上做气管切开手术,但患儿父母不同意。这时患儿呼吸困难,面部紫绀,生命垂危。此时,医生的做法最佳的是
A.一切听从患儿父母意见,免得惹来麻烦
B.对患儿生命负责,解释劝导患儿父母,尊重其选择权,若患儿父母仍拒绝签字,医生以患儿利益为重而采取行动
C.解释劝导患儿父母,摆明利害关系,最后听其自然
D.从患儿生命利益出发,强行让患儿父母签字,实行抢救
E.从患儿生命利益出发,无需解释和签字,直接替患儿父母做主进行抢救
第2题:
患儿2岁,因生长发育落后就诊,至今不认识父母,尿及汗液有鼠臭味,表情呆滞,父母十分忧虑,此患儿的护理诊断
A、生长发育改变
B、焦虑(家长)
C、有皮肤完整性受损的危险
D、有感染的危险
E、知识缺乏
第3题:
患儿,女,4岁。因急性淋巴细胞白血病入院。在与患儿沟通时,护士始终采用半蹲姿势与其交流。此种做法主要是应用了沟通技巧的
A.倾听
B.触摸
C.沉默
D.目光沟通
E.语言沟通
第4题:
患儿,男,2岁。因糖尿病入院。
家属提出的不合理要求是
A.为患儿测量血糖
B.与相关科室联系
C.观察有无并发症
D.自己为患儿提供饮食
E.监测患儿父母血糖
第5题:
A、急性淋巴细胞白血病
B、慢性淋巴细胞白血病
C、急性早幼粒细胞白血病
D、急性单核细胞白血病
E、急性粒-单核细胞白血病
第6题:
患儿,女,3岁。因急性淋巴细胞白血病入院。在与患儿沟通时,护士始终采用半蹲姿势与其交谈。此种做法主要是( )。
A.倾听
B.触摸
C.沉默
D.目光沟通
E.语言沟通
第7题:
A.尽早手术矫治
B.输液纠正酸碱平衡
C.临床继续观察至患儿三周岁
D.听从患儿父母的建议
第8题:
A、家庭类型
B、经济状况
C、居住环境
D、成员关系
E、家庭照顾
第9题:
患儿,男,2岁。因糖尿病入院。家属提出的不合理要求是A、为患儿测量血糖
B、与相关科室联系
C、观察有无并发症
D、自己为患儿提供饮食
E、监测患儿父母血糖
护士小吴护理该患儿时的任务不包括A、测量生命体征
B、按医嘱给药
C、为家属测量体温
D、建议患儿父母测量血糖
E、对家属进行相关知识的指导
第10题:
患儿,女,3岁,因高热、抽搐、昏迷2天入院,诊断"乙型脑炎"医生尽心尽职救治15天,孩子终于睁开眼睛,但已认不出自己的父母,留下严重的流脑后遗症,长大后生活不能自理,给家庭带来严重的负担。
医生如何做才合乎道德
A.预后不好的,诊断很明确时,可以进行有限度的治疗
B.积极救治患儿,符合患儿本身的利益
C.积极救治患儿符合社会的利益
D.积极救治患儿符合医生治病救人的人道精神
E.不积极的救治,会带来医疗纠纷