婴儿期
学龄初期
青年初期
学前期
第1题:
第2题:
提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是()。
第3题:
艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为:直接的情绪性交往活动(0~1岁);摆弄实物活动(1~3岁);游戏活动(3~7岁);基本的学习活动(7~11岁);社会有益活动(11~15岁);专业的学习活动(15~17岁),这一划分标准属于
A.生理发展标准
B.种系演化标准
C.智力发展标准
D.人格发展特征标准
E.活动特点标准
第4题:
我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是()。
第5题:
在学习活动中,学习成绩对于儿童年的自我评价起主导作用。
第6题:
提出“意识与活动统一”原理的是()。
第7题:
艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为:直接的情绪性交往活动(0~1岁);摆弄实物活动(1~3岁);游戏活动(3~7岁);基本的学习活动(7~11岁);社会有益活动(11~15岁);专业的学习活动(15~17岁),这一划分标准属于()。
第8题:
艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是
A.生理发育 B.智力发展 C.个性特征 D.活动特点
第9题:
帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在()年龄阶段进行。
第10题:
简述达维多夫的儿童心理学观点。