理学
问答题区域规划所指的“区域”概念是什么？其具有何特征？
题目
问答题
区域规划所指的“区域”概念是什么？其具有何特征？
参考答案和解析
正确答案：
区域是一个空间概念，是地球表面上占有一定空间的、以不同的物质客体为组成要素的地域结构形式。
区域的基本属性：
区域是地球表面的三维空间
区域具有一定的范围和界线
区域具有整体性和结构性
区域是客观的，区界是主观的
区域的基本属性：
区域是地球表面的三维空间
区域具有一定的范围和界线
区域具有整体性和结构性
区域是客观的，区界是主观的
解析：
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相似问题和答案
第1题：
问答题
简述发酵生产中微生物的培养装置。
正确答案：
（1）固体培养
①好氧菌的曲法培养：其中通风曲是机械化程度和生产效率较高的现代化制曲设备。我国的酱油厂一般都用此法制曲。
②厌氧菌的堆积培养法：在白酒的生产中，用大型深层地窖进行堆积式的固体发酵。
（2）液体发酵
①好氧菌的培养——发酵罐
利用发酵罐作深层液体培养，这种培养方法是近代发酵工业中最典型的培养方法。它的发明在微生物培养技术的发展过程中具有革命性意义。发酵罐的主要应用是要为微生物提供丰富而均匀的养料、良好的通气和搅拌，适宜的温度和酸碱度，并能确保防止杂菌的污染。为此，除了罐体有合理的结构外，还要有一套必要的附属装置，例：培养基配制系统、蒸汽灭菌系统、空气压缩和过滤系统，以及发酵产物的后处理系统等。
②厌氧菌大规模的液体培养装置——发酵罐
发酵罐用于厌氧菌发酵，可省略通气、搅拌装置，简化工艺过程，还能大大节约能源的消耗。其体积可明显大于有通气、搅拌装置的发酵罐，从而提高了生产效率。
①好氧菌的曲法培养：其中通风曲是机械化程度和生产效率较高的现代化制曲设备。我国的酱油厂一般都用此法制曲。
②厌氧菌的堆积培养法：在白酒的生产中，用大型深层地窖进行堆积式的固体发酵。
（2）液体发酵
①好氧菌的培养——发酵罐
利用发酵罐作深层液体培养，这种培养方法是近代发酵工业中最典型的培养方法。它的发明在微生物培养技术的发展过程中具有革命性意义。发酵罐的主要应用是要为微生物提供丰富而均匀的养料、良好的通气和搅拌，适宜的温度和酸碱度，并能确保防止杂菌的污染。为此，除了罐体有合理的结构外，还要有一套必要的附属装置，例：培养基配制系统、蒸汽灭菌系统、空气压缩和过滤系统，以及发酵产物的后处理系统等。
②厌氧菌大规模的液体培养装置——发酵罐
发酵罐用于厌氧菌发酵，可省略通气、搅拌装置，简化工艺过程，还能大大节约能源的消耗。其体积可明显大于有通气、搅拌装置的发酵罐，从而提高了生产效率。
解析：
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第2题：
单选题
在户外如何避震？（）
A
室外是安全的，不需要采取任何避震措施
B
就近选择宽敞的开阔地进行避震
C
在大楼旁避震
正确答案：
B
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第3题：
填空题
大气压力是指（）直至（）整个空气柱的（），是气象学中极其重要的一个物理量。常用的单位有：（）、（）、（）等。标准大气状态下，我们假设海平面气压为，（）1.5km高度气压为（），5.5km高度气压为（）
正确答案：
单位面积上,大气上界,重量,Pa,hPa,毫巴（标准大气压）,1000hPa,850a,500hPa
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第4题：
单选题
对比法试验结果的精确程度比间比法（）。
A
低
B
一样
C
无法比较
D
高
正确答案：
A
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第5题：
单选题
激励知识型员工的四个因素不包括（）
A
个体成长
B
工作自由
C
金钱财富
D
领导赏识
正确答案：
B
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第6题：
填空题
高聚物的结晶速率由成核速率和（）速率共同决定。
正确答案：
生长
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第7题：
单选题
以下不属于“公地悲剧”案例的是（）。
A
电网捕鱼
B
占道经营
C
南水北调
D
过度放牧
正确答案：
A
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第8题：
单选题
梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论？（）
A
群体动力
B
人际关系
C
需要层次
D
科学管理
正确答案：
B
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第9题：
填空题
在垂直入射的情况下，光在界面上的反射的多少取决于两种介质的（）。
正确答案：
相对折射率
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第10题：
问答题
阐述小学生交往心理的特点。
正确答案：
1）亲子关系的特点：父母与儿童交往的时间、内容、方式都发生了变化。交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少；交往中要处理一系列新的问题如孩子长大了，是否该学做家务？孩子都在和哪些伙伴交往等等；孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定，而且会越来越倾向于自己做重要的决定。
2）.小学儿童的同伴交往有几个基本的特点：
（1）与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂。
（2）儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。
（3）儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动。
（4）儿童更善于协调与其他儿童的活动。
（5）儿童开始形成同伴团体。
3）.师生交往的特点：在小学阶段，教师在儿童心目中具有绝对的权威，这种权威性甚至要高于父母。大部分小学儿童与教师的关系都比较友好。教师的期望对小学儿童也有广泛的影响。
2）.小学儿童的同伴交往有几个基本的特点：
（1）与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂。
（2）儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。
（3）儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动。
（4）儿童更善于协调与其他儿童的活动。
（5）儿童开始形成同伴团体。
3）.师生交往的特点：在小学阶段，教师在儿童心目中具有绝对的权威，这种权威性甚至要高于父母。大部分小学儿童与教师的关系都比较友好。教师的期望对小学儿童也有广泛的影响。
解析：
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