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名词解释题数学思维策略

题目
名词解释题
数学思维策略
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第1题：

数学思维策略 名词解释


参考答案：是对思维过程起调节和监控作用的一类内部组织起来的认知技能，学生知道如何学习、如何思维。

第2题：

学生运用数学符号进行数学运算，这属于()

A.动作思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维


参考答案：C

第3题：

把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）。

A．小学生数学思维的发展阶段

B．数学思维活动的总体规律

C．解决数学问题的方向

D．数学思维品质


正确答案：D

第4题：

算法策略和启发式策略是（）

  • A、通用的问题解决策略
  • B、解决数学问题的策略
  • C、制作人工概念的办法
  • D、形象思维的具体策略

正确答案:A

第5题：

在小学数学运算规则的巩固与运用阶段中常见的策略有“过程性策略”、“多样化策略”、和()等。

A、表现性策略

B、情境策略

C、针对性策略

D、注重算法思维策略


参考答案：A

第6题：

简述小学数学学习中常见的思维策略。


参考答案：小学数学学习中常见的思维策略有搜索策略、中途点策略、分解方法、基底方法、特殊试探方法、递归策略、变换策略、上升策略等。

第7题：

数学形象思维和数学逻辑思维往往是能分开的。()


参考答案：错误

第8题：

下面表述中不正确的是:()

A、数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点

B、数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维

C、在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的

D、一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响


参考答案：B,C,D

第9题：

算法策略和启发式策略是（ ）。

A．通用的问题解决策略

B．解决数学问题的策略

C．制作人工概念的办法

D．形象思维的具体策略


正确答案：A

第10题：

数学思维策略


正确答案:是对思维过程起调节和监控作用的一类内部组织起来的认知技能，学生知道如何学习、如何思维。

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