教育学

单选题人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,因此常常会阻碍人们对问题的解决,这种现象称为()。A 定势B 原型启发C 功能固着D 知觉特征

题目
单选题
人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,因此常常会阻碍人们对问题的解决,这种现象称为()。
A

定势

B

原型启发

C

功能固着

D

知觉特征

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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第1题:

当我们从不同距离不同角度来看同一个物品时,它在视网膜上的成像会发生改变,但我们对它的认识却往往不变。这种现象称为【 】

A.知觉的整体性

B.知觉的选择性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常性


正确答案:D
【考点点击】 本题在2008年10月考季第20题考查过,主要考查的知识点是知觉的特性。
【要点透析】 人们在刺激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体的现象称为知觉的恒常性。知觉恒常性包括大小恒常性、形状恒常性与颜色恒常性。而形状的恒常性是指对物体形状的知觉不因它在视网膜上投影的变化而变化。答案选D。

第2题:

个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决。这种现象称为( )。

A.定势
B.功能固着
C.变式
D.学习迁移

答案:B
解析:
功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时,就很难看出该物体的其他功能。

第3题:

看见一门红旗时,人们立刻能认识它的心理活动是()。

A、感觉

B、知觉

C、视觉

D、色觉


参考答案:B

第4题:

人们在解决问题时,不经过逐步的分析和推理,而迅速对问题的答案作出合理的猜测和设想,这种跃进式的思维称为()。
直觉思维

第5题:

人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,称为()

A问题表征方式

B功能固着性

C无关信息的干扰

D心向


B

第6题:

在社会知觉和归因层次上,( )的消极作用在于它使人们的认识僵化,容易造成先入为主的观念,使人们好像戴上了有色眼镜,阻碍人们开阔视野,接受新事物,在交往中容易妨碍交往双方的正常认识。

A.先入印象

B.刻板印象

C.光环效应

D.近因效应


正确答案:B

第7题:

当人们认识物体时,物体所处的条件可能发生改变,但人们仍然能把它认出来,这是知觉的( )

A.理解性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性

答案:B
解析:
本题考查知觉的基本特性。
知觉的恒常性是知觉条件在一定范围内变化时,人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性。

第8题:

人们在知觉一个物体时,倾向于只从它一般性功能上认识它,称为【 】

A.推理

B.习惯

C.偏好

D.功能固着性


正确答案:D
【考点点击】 本题在2009年4月考季第5题考查过,主要考查的知识点是功能固着性的概念。
【要点透析】此题属于识记内容,要求考生理解记忆。

第9题:

一支粉笔,无论把它放在明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白色的粉笔,这种知觉特性被称为()。

A知觉的整体性

B知觉的理解性

C知觉的选择性

D知觉的恒常性


D

第10题:

择业观是人们对()的根本认识和基本态度,它决定着人们择业行为自身内部心理动力的强弱,对人们的择业行为起着决定的作用。

  • A、生活问题
  • B、职业问题
  • C、学习问题
  • D、道德问题

正确答案:B

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