教育学
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相似问题和答案
第1题：
儿童生长发育遵循的一般规律是()。
A、自上而下
B、由远到近
C、由细到粗
D、由简单到复杂
答案：A
第2题：
关于儿童生长发育的描述，不符合儿童生长发育规律的是
A.儿童的生长发育既有连续性又有阶段性
B.儿童体格增长的规律是年龄越小增长越快
C.生长发育遵循由细到粗的规律生长
D.一定范围内受遗传、环境的影响
E.淋巴系统儿童期迅速生长，青春期达高峰
B.儿童体格增长的规律是年龄越小增长越快
C.生长发育遵循由细到粗的规律生长
D.一定范围内受遗传、环境的影响
E.淋巴系统儿童期迅速生长，青春期达高峰
答案：C
解析：
生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
第3题：
关于儿童生长发育的下列描述中，不符合儿童生长发育规律的是
A．儿童的生长发育既有连续性又有阶段性
B．儿童体格增长的规律是年龄越小增长越快
C．生长发育遵循由下到上，由远到近的规律生长
D．个体间生长发育有一定的差异
E．脑的发育在生后头两年最快
正确答案：C
C。生长发育遵循由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。故选C。
C。生长发育遵循由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。故选C。
第4题：
简述儿童生长发育的规律。
正确答案: 儿童生长发育规律有：
（1）体重、身长增加速率各时期不同；
（2）身体各部分比例随年龄而不同；
（3）各器官各系统的发育不均衡；
（4）每个儿童的体格发育有自身特点。
第5题：
花卉在不同的生长发育阶段对温度的要求也有所变化，一般规律是什么？
正确答案:播种期（即种子萌发期）要求温度高；幼苗生长期要求温度较较低，旺盛生长期需要较高的温度，否则容易徒长，而且营养物质积累不够，影响开花结实；开花结实期要求相对较低的温度，有利于延长花期和子实的成熟。
第6题：
儿童生长发育的一般规律有哪些?
答案：
解析：
[参考答案]儿童生长发育的一般规律包括：(1)生长发育的阶段性和连续性。生理学上，将儿童青少年的发育过程大致分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期。(2)生长发育速度的不均衡性。有两个生长高峰期或生长突增阶段，一是胎儿时期到1岁；二是青春期。(3)各器官系统发育的不均衡性。(4)生长发育的心理社会性。发育包括身体的发育和心理的发育两个方面。
第7题：
儿童生长发育的一般规律是什么？
正确答案: （1）生长发育是由量变到质变的复杂过程。
（2）生长发育是有一定的程序的，既有连续性又有阶段性。
（3）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分发育比例是不同的。
（4）身体各系统发育不均衡，但统一协调。
（5）生理和心理的发育是密切联系的。
（6）身体发育具有个体差异性。
第8题：
学前儿童生长发育的规律是什么?
参考答案：学前儿童生长发育的规律
(1)生长发育的量变与质变
儿童的生长发育是一个由不显露的细小量变到根本的、突然的质变的复杂过程。其间，包含着身体大小重量的增加、身体形态的改变和各组织器官机能的逐步完善等三方面变化有规律的相互交叉进行。
(2)生长发育的连续性与阶段性
学前儿童生长发育是一个连续的过程。各年龄段按顺序衔接，前一年龄段的发育为后一年龄段的发育奠定必要的基础，前一阶段发展如果受到阻碍，势必影响后一阶段的发展，故生长发育同时也呈现出阶段性。
(3)生长发育的不均衡与协调统一
学前儿童身体的不同器官或系统呈现出不同的发育趋势。儿童身体各个系统发育虽不均衡，但机体是统一的整体，各系统生长发育并非孤立进行，而是相互联系、相互影响、相互制约的。任何一种对机体作用的因素都可能影响到多个系统。如体育心肺功能，促进消化吸收，并有益于骨骼的生长。
(4)生长发育速度的波浪式变化
儿童大部分身体器官和系统的发育表现为快——慢——快这样一个发展过程，生长发育的速度不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。在整个生长发育期间，全身和大多数器官、系统有两次生长突增高峰。出生第一年生长发育速度最快，以后逐渐放缓，到青春期再次加快，至20余岁达成人水平，且女性比男性早两年出现。
(5)生长发育的程序性和个体差异性
儿童的生长发育有一定的程序。一般遵循由上到下、由远及近、由粗至细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。学前儿童生长发育虽按一定程序有规律地发展，但在一定范围内由于遗传、环境、教育等因素的影响，每位学前儿童在身体形态和机体功能方面都存在着广泛的个体差异，有着自身独特的发展轨迹、发育速度及最终达到的发育水平。
(1)生长发育的量变与质变
儿童的生长发育是一个由不显露的细小量变到根本的、突然的质变的复杂过程。其间，包含着身体大小重量的增加、身体形态的改变和各组织器官机能的逐步完善等三方面变化有规律的相互交叉进行。
(2)生长发育的连续性与阶段性
学前儿童生长发育是一个连续的过程。各年龄段按顺序衔接，前一年龄段的发育为后一年龄段的发育奠定必要的基础，前一阶段发展如果受到阻碍，势必影响后一阶段的发展，故生长发育同时也呈现出阶段性。
(3)生长发育的不均衡与协调统一
学前儿童身体的不同器官或系统呈现出不同的发育趋势。儿童身体各个系统发育虽不均衡，但机体是统一的整体，各系统生长发育并非孤立进行，而是相互联系、相互影响、相互制约的。任何一种对机体作用的因素都可能影响到多个系统。如体育心肺功能，促进消化吸收，并有益于骨骼的生长。
(4)生长发育速度的波浪式变化
儿童大部分身体器官和系统的发育表现为快——慢——快这样一个发展过程，生长发育的速度不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。在整个生长发育期间，全身和大多数器官、系统有两次生长突增高峰。出生第一年生长发育速度最快，以后逐渐放缓，到青春期再次加快，至20余岁达成人水平，且女性比男性早两年出现。
(5)生长发育的程序性和个体差异性
儿童的生长发育有一定的程序。一般遵循由上到下、由远及近、由粗至细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。学前儿童生长发育虽按一定程序有规律地发展，但在一定范围内由于遗传、环境、教育等因素的影响，每位学前儿童在身体形态和机体功能方面都存在着广泛的个体差异，有着自身独特的发展轨迹、发育速度及最终达到的发育水平。
第9题：
学前儿童的生长发育规律是什么？
正确答案: 连续阶段、程序、不均衡、身心相关、个体差异
第10题：
儿童动作发展的一般规律是什么？
正确答案: ⑴从整体动作到分化动作
⑵从上部动作到下部动作
⑶从大肌肉动作到小肌肉动作
⑷从无意动作到有意动作