教育学
问答题“支架式教学”的构成要素及特征是什么？
题目
问答题
“支架式教学”的构成要素及特征是什么？
参考答案和解析
正确答案：
要素：
①、进入情境；
②、搭建支架，引导探索；
③、独立探索；
④、协作学习；⑤、效果评价。
特征：
①、重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用；
②、认为儿童认知发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程。
①、进入情境；
②、搭建支架，引导探索；
③、独立探索；
④、协作学习；⑤、效果评价。
特征：
①、重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用；
②、认为儿童认知发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
简述支架式教学的理论基础、内涵以及基本要素、基本特征。
（1）理论基础：支架式教学是在前苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论的基础上发展起来的。
“最近发展区”是指儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域。
（2）内涵：是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
（3）基本要素：进入情境；搭建支架，引导探索；独立探索；协作学习；效果评价
（4）基本特征：重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程。
略
第2题：
构成创业设想的三个要素及内涵是什么？它们与创业的关系是什么？
正确答案: 创业设想的三个要众分别是市场、产品和服务以及为完成前两项任务而建立的某种组织机构。
（1）市场是交易活动的基本场所，是创业成果最终和唯一的检验或承认的环节。创业成功与否，不是谁说了算。而是市场说了算。所以，创业设想首先要关注市场，即关注消费者的需求。关注如何满足你创业的需求。关注市场还要注愈市场的发展趋势和影响市场变化的一些外部因素。市场决定着创业中能够傲什么。
（2）产品和服务是创业内容和创业思想的承载体，是根据市场需求和创业者的资源、条件来决定创业者能够做什么。
（3）组织或机构是为了完成和保证产品或服务的生产和供应。它决定着创业如何做。
第3题：
旅游法律关系的构成要素及内容分别是什么?
正确答案：
旅游法律关系同其他法律关系一样也是由主体、客体和内容三个基本要素构成的，缺少其中一个要素，就不能构成旅游法律关系。旅游法律关系的主体主要包括：国家旅游行政管理机关、与旅游事业密切相关的政府部门、旅游企事业单位和旅游者等；旅游法律关系的客体主要包括：物、行为、智力成果以及货币等；旅游法律关系的内容为主体享有的权利和承担的义务。
旅游法律关系同其他法律关系一样也是由主体、客体和内容三个基本要素构成的，缺少其中一个要素，就不能构成旅游法律关系。旅游法律关系的主体主要包括：国家旅游行政管理机关、与旅游事业密切相关的政府部门、旅游企事业单位和旅游者等；旅游法律关系的客体主要包括：物、行为、智力成果以及货币等；旅游法律关系的内容为主体享有的权利和承担的义务。
第4题：
支架式教学的基本思路是什么？举例说明如何为学习活动搭建支架？
正确答案: 支架式教学一般包括如下几个方面个方面：
⑴搭脚支架
⑵进入情境就是将学生引入一定的问题情境。
⑶独立探索就是让学生独立探索。
⑷协作学习就是进行小组协商、讨论。
⑸效果评价就是对学习效果的评价。
而搭建支架就是围绕当前学习主题，按“最邻近发展区”的要求建立概念框架。首先要帮助学生建立任务性支架，使之明确和分解在完成目标的过程中需要做哪些事情，先后顺序怎样。例如在讲解高中的《基因工程》时利用Mindmanager为学生搭建任务支架；接着是建立模板性支架，帮助学生对任务进行分解，从而降低难度，方便入手。用多媒体动画课堂为学生搭建模板支架；最后是建立问题性支架，引导学生获取知识的动力，激发学生的学习兴趣；利用学案为学生搭建问题支架，帮助学生理解基因工程的工具和操作步骤。
第5题：
“随机访问教学”的构成要素及特是什么？
正确答案: 要素：
①、呈现情境；
②、随机访问学习；
③、思维发展训练；
④、协作学习；
⑤、效果评价。
特征：
①、从不同角度建构知识的意义和理解；
②、获得可广泛灵活迁移的、高级的、非结构性的知识。
第6题：
教学方法由教师、学员、教室及知识的载体4个基本要素构成。
正确答案:错误
第7题：
幼儿园游戏环境的构成要素是什么？良好游戏环境有什么特征？
正确答案: 构成幼儿游戏环境的因素有两大类，一类为物理因素，一类为社会因素，两者共同构成儿童游戏的客观背景。
良好游戏环境的特征：开放性（游戏的时间、空间、材料以及精神环境的开放）；动态性（环境随着幼儿经验的丰富，兴趣、需要的变化而变化）；适宜性（环境适合幼儿身心发展需要的，适合不同年龄段幼儿的发展和教育要求的；适应幼儿游戏活动的实际需要并能取得好的游戏效果的）；参与性（游戏环境应是幼儿参与布置的，能为幼儿所支配的，允许幼儿按照自己的兴趣和需要摆弄材料，按自己的游戏意愿改变游戏场地）。
第8题：
下列不属于小学数学课堂活动基本构成要素的是()。
A、教学活动的共同体
B、教学活动的对象
C、教学活动的过程特征
D、教学活动的手段
参考答案：D
第9题：
支跛的特征及依据是什么？
正确答案:支跛的特征及依据是负重时间缩短、避免负重、后方短步、运步时蹄音低蹄迹浅、站立时系部直立、球节浮动、前踏、后踏等减负体重姿势。
第10题：
“情境教学”的构成要素及特征是什么？
正确答案: 要素：
①、创设情境；
②、确定问题；
③、自主学习；
④、协作学习；
⑤、效果评价。
特征：
①、学习者中心；
②、情境中心；
③、问题中心。