教育学
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相似问题和答案
第1题：
我国发明的印刷术是通过（）传到欧洲各国的。
- A、越南
- B、朝鲜和日本
- C、丝绸之路
- D、海路
正确答案:C
第2题：
宋代流行的“斗茶盏”流传到日本被称之为（）作为宝物收藏。
正确答案:“天目茶盏”
第3题：
汉字由中国大陆经朝鲜半岛传到日本的时间是()。
参考答案：5世纪
第4题：
柔术（日本拳种）是我国陈元贽于1621年传到日本的。
正确答案:正确
第5题：
柔术（日本拳种）是我国邓若曾于1621年传到日本的。
正确答案:错误
第6题：
公元601年高丽僧人将口红传到日本
正确答案:正确
第7题：
孙子兵法早在宋朝就传到了日本。
正确答案:错误
第8题：
唐代时，日本遣唐使将中国的许多文化因素植人日本，甚至中国的马球、足球、围棋都传到了日本。
答案：对
解析：
第9题：
古代日本体育深受中国体育的影响，其相扑、柔术和养生术都来源于中国。
正确答案:正确
第10题：
由日本传到中国来的意译的译名大致可分哪几种情况？
正确答案: （1）利用古代汉语原有的词语，给以新的涵义。如果汉人先译，可能也是这样译的，但实际是日本人先译，中国人照搬了。如“革命、文学、文化、文明、封建、机械、社会、保险”等
（2）利用两个汉字构成按照汉语原义讲的通的新词。在这种情况下，如果汉人先译，就可能不是这个样子了。但是日本人先译，汉人看着顺眼也就用到了。 名词：哲学、科学、体操、单位、成分、概念、定义、原则、意图、进化 形容词：绝对、抽象、肯定、否定、积极、主观 动词：改良、解放、批评、批判、调整 这一类情况还可以细分为两类：
一是和汉字的本来意义比较接近，“历史、政策”大约可以按照汉字的本来意义推知大意的；
二是和汉字的本来意义相差较远的，“前提、企业、绝对、抽象”等，我们需要追溯这些词的来源，然后理解它们为什么这样形成。