教育学
填空题依照奥苏贝尔的观点，数学教学内容的设计可遵循（）和逐步统合的原则。
题目
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
奥苏贝尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流 倾向。
结构迁移
第2题：
以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和________。
先行组织者策略
第3题：
A.桑代克
B.加涅
C.布鲁纳
D.奥苏贝尔
第4题：
奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习，教学过程中应该遵循逐渐分化和()的教学原则。
A、整合协调
B、方向性
C、阶段性
D、顺序性
第5题：
奥苏贝尔提出的教学原则包括_______、_______、_______和_______。
逐渐分化原则 整合协调原则 序列组织原则 巩固原则
第6题：
以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有（ ）
A、最近发展区
B、逐渐分化
C、整合协调
D、先行组织者
第7题：
以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略
有（ ）。
A．程序原则
B．逐渐分化原则
C．整合协调原则
D．先行组织者策略
E．强化原则
BCD
【解析】以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：(1)逐渐分化原则；(2)整合协调原则；(3)先行组织者策略。
第8题：
奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。
【下位学习、上位学习、并列结合学习】
第9题：
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、加涅
D、奥苏贝尔
第10题：