第1题:
语文教学大纲和语文课程标准有何联系?
语文教学大纲对语文学科的性质、地位、教学目的、教学要求、教材内容、教学原则、教学方法等都有精要的规定,这些规定是国家对语文学科的统一规格与基本要求,具有一定的纲领性、法规性与权威性。因此,语文教学大纲被视作编制和使用语文教材的依据和总纲,组织中学语文教学的原则,评估中学语文教学的标准,语文教师施教的重要凭借,对语文教学的各个方面起着重要的指导和规范作用。
语文课程标准是规范课程的指令性文件,从整体上对语文课程总目标进行总体设计,规定语文课程性质及其在课程体系中的地位,规范和确定语文课程目标、内容范围、顺序,既是语文教师的工作指南,也是编写语文教材和评估、考试命题的依据。可见,语文课程标准与语文教学大纲在性质、内容、功能等方面都具有明显的继承关系。
略
第2题:
语文教学大纲
指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划,以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度,一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
略
第3题:
A.1992年《义务教育大纲》
B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》
C.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》
D.1956年《小学语文教学大纲》
第4题:
在我国,课程具体表现为()。
第5题:
语文教学大纲的作用是什么?建国后颁布过几个语文教学大纲,目前通行的语文教学大纲有什么特点?
第6题:
最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为()。
A1956年《初级中学文学教学大纲》
B1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》
C1986年《全日制中学语文教学大纲》
D1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》
第7题:
最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为()。
第8题:
第9题:
1956年《初级中学汉语教学大纲》和初、高中《文学教学大纲》是我国建国后第一套较为规范、完备的()语文教学大纲。
第10题:
()年3月,教育部颁发了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》。