教育学
单选题学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）A 符号学习B 概念学习C 命题学习D 原理学习
题目
单选题
学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）
A
符号学习
B
概念学习
C
命题学习
D
原理学习
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
A.命题
B.案例
C.反例
D.正例
正确答案：D
第2题：
在教“鸟”概：念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）
A、命题
B、案例
C、反例
D、正例
A、命题
B、案例
C、反例
D、正例
答案：D
解析：
首先要弄清概念。正例指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知.题中运用的是鸟的正例。
第3题：
下列属于鸟的本质属性的是()
A.有角质喙
B.有羽毛
C.体温恒定
D.没有牙齿
参考答案：B
第4题：
家鸽外部形态与飞行无关的结构是（）。
- A、身体呈流线型；
- B、体表被覆羽毛；
- C、前肢变成翼；
- D、有角质喙。
正确答案:D
第5题：
翻译：有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨
正确答案: 有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹、白色的嘴、红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
第6题：
教师资格考试:在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,
在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了( )
A.命题
B.案例 C.反例
D.正例
D.正例
第7题：
下列不属于同源器官的是（）。
- A、鸵鸟的足和骆驼的前肢
- B、人的上肢和鸟的翼
- C、马的前肢和蝙蝠的翼手
- D、企鹅的鳍状翼和鲸的鳍
正确答案:A
第8题：
在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（ ）。
A．正例
B．反例
C．提供变式
D．科学地进行比较
正确答案：A
在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
第9题：
学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）
- A、符号学习
- B、概念学习
- C、命题学习
- D、原理学习
正确答案:B
第10题：
下列哪项不是鸭子的一般外貌特征（）
- A、喙长，扁平形，两侧锯齿形
- B、上缘有喙豆
- C、前肢主翼羽尖狭而短小
- D、后肢胫部较长
正确答案:D