激励功能
区分和选拔功能
评定功能
诊断功能
第1题:
讲评试卷时,老师会把测验中反映出的错误反馈给学生,也会在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的( )。
A.激励功能
B.诊断功能
C.区分和选拔功能
D.评定功能
第2题:
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程,是指( )。
A.测量
B.测验
C.考试
D.评价
第3题:
一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于( )。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
第4题:
第5题:
第6题:
A.形成性测验
B.终结性测验
C.准备性评价
D.标准化测验
第7题:
第8题:
在单元教学过程中,为了调控、改进教学工作而进行的测验是【 】
A.安置性测验
B.标准化测验
C.教师自编测验
D.形成性测验
第9题:
第10题: