教育学
多选题王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）A儒生B通人C文人D鸿儒
题目
多选题
王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）
A
儒生
B
通人
C
文人
D
鸿儒
参考答案和解析
正确答案：
A,B
解析：
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第1题：
王充对下列哪种人才形态最持批判态度？（）
A.儒生
B.文吏
C.文人
D.通人
B.文吏
C.文人
D.通人
答案：B
解析：
本题考查王充的教育思想。王充认为， 文吏受过文字教育，但“无篇章之通，不闻仁义之 语”，长大以后，或依靠自己的门第，或攀援权贵， 入仕成吏。这些人不入仕，和一般的俗人没有区 ?，起用这种人不利于国家实行德治的政策。
第2题：
王充主张教育培养的最理想的人才是（）
A儒生
B通才
C鸿儒
D专才
C
略
第3题：
王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。
A.鸿儒
B.大儒
C.通人
D.至人
参考答案：A
第4题：
王充提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
正确答案:错误
第5题：
王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。
- A、鸿儒
- B、大儒
- C、通人
- D、至人
正确答案:A
第6题：
王充主张培养的最理想的人才是（）
A儒生
B通才
C文人
D鸿儒
D
略
第7题：
王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）
- A、儒生
- B、通人
- C、文人
- D、鸿儒
正确答案:A,B,C,D
第8题：
在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。
A.文吏
B.儒生
C.文人
D.通人
参考答案：A
第9题：
王充的元气自然论是（）。王充提出了自然界的万事万物乃至圣人都是元气构成的，“元气”的聚散离合造成了自然万物的生灭变化。（）构成了各种不同的自然万物。
正确答案:元气是天地万物的本原；气的厚薄精粗的差异
第10题：
王充的主要著作是（），他理想的培养目标是（）
正确答案:《论衡》；鸿儒