教育学
判断题对于班上幼儿上午发生的一些状况，教师可以利用中午进餐时间对幼儿进行教育。A 对B 错
题目
判断题
对于班上幼儿上午发生的一些状况，教师可以利用中午进餐时间对幼儿进行教育。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
幼儿园教师也必须进行教育研究()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
在幼儿进餐活动中，教师王某的下列做法妥当的是()。
A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿
B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
D.变相体罚没有吃完食物的幼儿
B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
D.变相体罚没有吃完食物的幼儿
答案：B
解析：
【知识点】幼儿园一日生活的主要环节。
幼儿进餐时，环境应是安静、愉快、轻松的，而不是令他们紧张、压抑的。要针对幼儿的实际情况给予照顾或指导和帮助，切勿大声呵斥幼儿。不要随意催促幼儿m陕吃、快吃”，也不要不问原因任意批评吃得慢的幼儿.更不要举行类似“比一比谁吃得快”的竞赛。
幼儿进餐时，环境应是安静、愉快、轻松的，而不是令他们紧张、压抑的。要针对幼儿的实际情况给予照顾或指导和帮助，切勿大声呵斥幼儿。不要随意催促幼儿m陕吃、快吃”，也不要不问原因任意批评吃得慢的幼儿.更不要举行类似“比一比谁吃得快”的竞赛。
第3题：
幼儿园教师应如何对特殊儿童家庭进行教育指导?
参考答案：第一，要尊重家长，对家长不愿意触及的一些家庭隐私问题，尽量不要提及;第二要帮助家长正确看待孩子，并树立生活和教育孩子的信心;第三，帮助家长及早识别，发现孩子发展过程中存在的问题，判断其程度;第四，要指导家长了解特殊儿童的身心发展特点;第五，要指导家长在家庭中给特殊儿童提供适宜的教育、康复训练的内容和方法;第六，指导家长如何获得社会的相关支持。通过这些指导，有助于提升特殊儿童家长教育孩子的信心和能力。对于普遍缺乏特殊儿童教育相关知识的家长来说，他们十分渴求这些指导。特殊儿童家庭教育指导的方式可以有多种类型，但是最主要的是教师深入儿童家庭的个别指导。
第4题：
保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐时（）或者允许幼儿在进餐时（）。
正确答案:批评幼儿；解决问题；讲故事、大声聊天；大声交谈
第5题：
对于奇怪幼儿的提问，为了树立教师的权威，可以胡乱搪塞。
A对
B错
错
略
第6题：
只要掌握了基本的方法,幼儿教师也能够进行教育研究()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第7题：
在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是()。
A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿
B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
D.变相体罚没有吃完食物的幼儿
B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
D.变相体罚没有吃完食物的幼儿
答案：B
解析：
利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿，用比赛的方式让幼儿快速进餐以及变相体罚没有吃完食物的幼儿的这种做法都会对幼儿的身心健康造成伤害。
第8题：
根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地对幼儿进行教育。对于胆汁质孩子,应防止其粗枝大叶、虎头蛇尾。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
幼儿园教师也必须进行教育研究。
正确答案:正确
第10题：
保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
正确答案:批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天